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나 사고 방식 등을 파악할 때 사용할 수 있는 방법 어떤 대상에 대해 형용사로 작성된 앙케이트로 집게하여 분석하면 대상에 관한 사람의 인자를 얻을 수 있다. 그 인자로부터 대상에 관한 사람의 이미지를 파악할 수 있다. 사람들의 유형을
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나는 믿는다.
마지막으로 인상 깊은 구절이 있어 옮겨본다.
‘자신의 내면에서 나오는 목소리에 귀 기울이는 것도 필요하다. 남을 위한 배려는 더 이상 사절하고, 이젠 자신을 위해 배려하자. 다른 사람이 기대하는 바가 무엇인지 신경 쓰지
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분석을 나 자신에 적용해보면서 지금까지 나 자신에 대한 구체적이고 체계적인 이해가 부족했음을 깨닫고 나의 약점을 보완하기 위해 노력도 소홀히 했음을 알게 되었다. 또 미쳐 눈여겨보지 못했던 나 자신과 주변의 환경에 대해서도 다시
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나. 자아의 태도유형
다. 기능
라. 태도와 기능의 조합
Ⅵ. 성격 평가기법----------------- p. 14
가. 단어연상검사
나. 증상분석
다. 사례사
라. 꿈 분석
Ⅶ. 인간본성에 관한 융의 기본입장---- p. 16
Ⅷ. MBTI검사-------------------- p. 17
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성격유형검사(MBTI)
1. 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2. 성격유형검사 : MBTI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사결과 요약
1) 나눠주는 사람
2) 내성적I 또는 외향적E
3) 느낌S 또는 직감N
4) 생각T 또는 느낌F
5)
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나는 다른 사람과 분리될 수 있을 만큼 충분히 강한가?
⑤ 나는 다른 사람의 분리를 허용할 수 있을 만큼 충분하게 안정되 있는가?
이와 같이 같은 성격이론의 영역에서도 각 학자들의 이론마다 차이점을 비교분석하여 각 이론의 장점들을 뽑
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성격발달 이론은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다. 그러나 에릭슨이 처했던 시대적 상황에서는 그의 주장이 설득력을 발휘했을지는 모르지만 하루가 다르게 사회가 변화하고 있는 오늘날, 과연 개인과 사회의 역할이 동등하다고
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분석에로의 초대, 이유, 2003.
김진숙 외, 대상관계 이론과 실제, 학지사, 2007.
노안영 외, 성격 심리학, 학지사, 2003.
고지희 외, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상관계이론 요약내용
1) 대상관계이론의 정의
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성격형성의 사회학습이론 및 정신분석이론3
1. Bandura의 사회학습이론3
(1)이론적 배경3
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나머지 70%만을 목표로 삼으라. 왜냐하면 당신이 처음 세운 목표는 여전히 무리한 목표임에 틀림없을 것이기 때문이다.
(5) 미진한 대로 그냥 놔두는 것을 배우기
완벽주의적인 사람들은 대개 미진한 것을 참지 못한다. 다된 서류도 다시 확인
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