|
다면평가제를 도입해 인사고과에 직접 반영하면서 적극적으로 활용하고 있다. SK는 최고경영자를 조기 발굴해 체계적으로 육성하기 위해 다면평가를 \'체계적 임원육성제도\'라는 이름으로 실시하고 있는데, 부장 이상 모든 임원 및 간부사원
|
|
|
교원)의 불균형 문제
Ⅴ. 초등교사(초등학교교원)와 비평적 탐구학습
Ⅵ. 초등교사(초등학교교원)와 체육 교육
Ⅶ. 초등교사(초등학교교원)와 학교단위 책임경영제
Ⅷ. 외국 초등교사(초등학교교원)의 환경정리 사례
Ⅸ. 초등교사(
|
|
|
평가 5
(4) 교육통치·교육자치 및 학교자치 5
(5) 교원 5
(6) 교육과정 5
(7) 초중등교육 5
(8) 대학교육 5
(9) 시민교육 6
(10) 남북문제 6
(11) 외국의 사례 6
4. 한국교육정치학회의 연구동향과 논문분
|
|
|
평가제도
3)성과보상제도
4)교육경력관리
5. 능력위주의 인사평가제도의 문제점과 보완책
1) 집단성과 프로그램 中 우리사주신탁제도(ESOP) 도입
2) Life Planning Program
3) 선택형 복리후생제도
III. 결론
1. 포스코 인사제도의 장점
|
|
|
교원 직무연수, 유아교육지원과, 2002
교육부, 유아를 위한 언어교육활동, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1990
국립교육평가원, 유치원 교육 평가, 서울 : 국립교육평가원, 1996
경상북도교육청, 인성교육 실천사례 연구 추진의 길잡이, 대구출판사,
|
|
|
사례
1. 일반 현황
2. 교육행정체제
1) 교육부
2) 지방교육행정조직
Ⅹ.교육정책의 과제
1. 초정권적 국가교육위원회 설치·운영
1) 필요성
2) 위상 및 성격
3) 주요 기능
4) 구성 : 15인 이내
5) 위원의 임기 보장
2. 교육개혁법(가칭) 제
|
|
|
평가가 필요한 것이라는 진실 앞에서, 우선 피하고 볼 것이 아니라, 진지하게 근원적인 해결을 위해 머리를 맞대고 궁리해야 할 때이다. 마침 교육당국이 그동안 누적되어온 교육제도의 모순점을 개선하려는 노력을 하고 있는 것으로 여겨지
|
|
|
제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 선진국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 일본
1) 자격기준
2) 임용 기준 및 방법
3) 임용방식
2. 프랑스
1) 자격기준
2) 임용 방법 및 절차
3) 임용 및 연수
4) 교장 임기
5) 교장 평가제도
3. 미국
1
|
|
|
제도(교수계약제)와 임용관계
1. 대학교수 임용관계의 실질
2. 임용기간의 법적 의미
Ⅶ. 대학 교수기간재임용제도(교수계약제)의 문제점
Ⅷ. 향후 대학 교수기간재임용제도(교수계약제)의 과제
1. 합리적인 교수 업적 평가제의 정착
2.
|
|
|
평가의 목적과 활용29
4. 역량에 기초한 인사평가방법 - 역량 평정척도법30
5. 역량 및 업적중심의 평가 시스템 사례 31
1) 역량 평가 서식(예시)31
2) CJ 32
3) 빙그레33
4) (주) 대교 - 역량 및 업적중심의 개인 평가 시스템34
6. 다면 평가제도의 필요성
|
|
메뉴펼치기
