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가정의 사교육비에 대한 경제적 부담을 완화시키는데 도움을 주고 있습니다
* 꿈자람공부방
지역내 초등학생을 둔 가정을 대상으로 저렴한 교육비로 양질의 교육기회를 제공하여 학습능력을 향상시키고 아동센터 내에서 진행되는 다양한 프
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다문화가족 자녀의 연령별 현황(’09. 5, 행안부)
구 분
계
만6세미만
만7~12세
만13~15세
만16~18세
학생수
103,484명
61,700명
27,568명
7,785명
6,431명
비 율
100%
59.6%
26.7%
7.5%
6.2%
* 행안부 통계상 ‘외국인주민 자녀(107,689명)’ 중 부모가 모두 외국인인 경
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개입하여 돕는데 유용한 포괄적 서비스
교육서비스
고용상담과 훈련서비스
재정상담과 조력서비스
비전문가 치료/부모 원조
법률서비스
가사조력서비스
공중보건 서비스와 그 외 서비스
일시보호(휴식) 서비스
지지집단
쉼터와 주택부조서
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개인의 역할
1) 아동노동 반대운동
2) 아동상담 및 치료
3) 아동인권보호
4) 아동권리실현
5) 아동학대 및 방임에 대한 홍보
6) 장애 및 다문화 아동에 대한 편견
7) 빈곤아동의 사회적지지
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개입계획)
I. 가족의 이해
6-1정리
I. 재활치료의 내용
7-1정리
I. 사례관리의 개념
신건강론 정리(기말고사)
9-1(생애주기별 정신보건-아동, 청소년)
10-1정리(진단과 사정)
I. 다축평가
11-1정리(이상행동, 적응과 부적응)
I. 이상행동의 다섯
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가정의 아동학대에 개입하여 치료할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램이다, 이 3차적 예방프로그램은 현재 아동학대 에방센터 사업의 주 내용이라고 할 수 있다, 3차 예방은 가해자 및 피해자에 대한 원조와 치료제공, 치료중
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학생들이 위기에 잘 적응하고, 그들의 발달과업을 성공 적으로 달성할 수 있도록 도와주는 것이 진정한 교사의 역할이라 생각합니다.
3. 결언
끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.
【부 록】
<파워포인트>
<Erikson의 점성적 원리에 의한 발
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가정사가 아니라는 것을 인식해야겠다. 그리고 아동의 입장에서 학대가 얼마나 무서운 것인가를 알아야 하겠다.
IV. 참고문헌
강란혜 『아동학대 전문상담』시그마프레스, 2004.11.01
버넌R.위헤, 박인전 역 『아동 학대 문제 다루기』,교문사,
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학생들을 창의적이게 만들고 연구업적을 신장시켜 경쟁력이 생기도록 하는 일도 매우 중요하다. 그러나 보다 근원적인 해결책은 유아교육에 있다. 국가경쟁력은 유아교육에서 시작 대다수 선진국들은 국가의 경쟁력을 대학에서가 아니라 유
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학생들의 협동 정신 결여 및 이기적 생활태도 팽배
5) 학교와 가정의 연계 지도미흡
2. 학교 행?재정의 공정성, 형평성, 투명성 결여
1) 예산 편성 및 집행의 비민주성
2) 학교 재정의 불투명
Ⅶ. 교권침해의 예방 방안
Ⅷ. 결론 및 제언
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