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가정인 경우에 위험 가능성이 높다. 이들을 조기 색출해 치료해주어야 한다.
⑧일차적 예방-사회대중의 교육: 결혼 전 남녀, 자녀 낳기 전의 부모들에게 시행. 단순히 이론적인 것이 아니라 실제적으로 아동의 발달과 유아교육 들을 관찰함으
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가정인 경우에 위험 가능성이 높다. 이들을 조기 색출해 치료해주어야 한다.
⑧일차적 예방-사회대중의 교육: 결혼 전 남녀, 자녀 낳기 전의 부모들에게 시행. 단순히 이론적인 것이 아니라 실제적으로 아동의 발달과 유아교육 들을 관찰함으
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개입], 나눔의 집
김기태(1993), 위기개입론, 대성사.
김춘경홍종관(2003), 십대자살 예방과 치료를 위한 위기상담적 고찰, 학사논문.
양옥경 외 3인(2001), 사회복지실천론, 나남출판.
박종삼(1991), 위기개입이론과 실제, 한양대학교 학생생활연구
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II. 취학 아동들의 교육 및 학교생활
III. 다문화가정 아동이 직면한 문제
1. 언어장벽
2. 사회적 편견
3. 교육서비스 기회부족
4. 차별과 소외
5. 심리사회적 적응
6. 빈곤의 문제
7. 정체서의 혼란 및 낮은 자존감
* 참고문헌
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자녀가 지속적으로 증가할 전망으로, 이는 위기(경제사회적 부담)와 기회(글로벌 인재육성)의 양면성을 동시에 내포하고 있다. 우리가 어떻게 하느냐에 따라 이것이 위기가 될 수도 있고, 기회가 될 수도 있는 것이다. 현재 다문화가정 지원에
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개입 서비스 팀의 구성과 각 구성원의 역할
(1) 위기개입 서비스팀의 구성인원
(2) 위기개입 서비스팀의 역할
(3) 담임 및 교과교사의 역할
(4) 상담관련 교사의 역할
2) 위기사건의 발생과 진행에 따른 단계적 개입
3) 피해학생을 대상으로
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가정을 떠나 있고자 할 때 그들의 생활을 도와줄 수 있는 시설, 복지대책, 자녀 양육을 위한 아동 시설 또한 확충되어야 한다.
4) 가해자에 대한 대책
피해자의 보호 못지 않게 중요한 것은 가해자 개입 프로그램으로 이는 폭력의 재발을 막는
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박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 1. 적응의 어려움
(1) 시기별 적응의 어려움
(2) 문제별 적응의 어려움
2. 취업과 경제생활의 어려움
3. 자녀교육의 어려움
참고문헌
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고 동시에 가족과 민족 공동체로부터의 심리적 자원도 획득하게 된다. 그로 인해 완벽한 이중언어 아동들은 그렇지 않은 아동에 비해 이주 사회에 더 빨리 적응 할 수 있는 것이다.
4,문화간 결혼과 자녀 양육
이주민 가정 외에 다문화 사회를
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다문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응
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