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가정 아동들을 대상으로 한 신체, 인지 및 언어, 사회적 영역 등 전반적 발달 원조 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 노인의 소득감소, 노화, 정서 문제 등 직면 생애 문제 경감을 위한 다면적 접근 프로그램 사회복지 프로그램, 다문화가
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가정 아동들을 대상으로 한 신체, 인지 및 언어, 사회적 영역 등 전반적 발달 원조 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 노인의 소득감소, 노화, 정서 문제 등 직면 생애 문제 경감을 위한 다면적 접근 프로그램 사회복지 프로그램, 다문화 가
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다문화가정 자녀의 모어교육 및 이중언어 교육 뿐만 아니라, 그들의 부모에게도 다문화교육이 수반되어야 한다고 생각한다.
셋째로, 교육전반적인 부문에 있어서 다문화교육이 필요하다고 생각한다.다문화교육이라고 하여 단순히 모든 학생
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위기에 대한 인지적 이해 수준을 높인다.
가정폭력 문제 대응방법을 같이 모색해 본다.
또, 폭력가정의 자녀를 위한 개입으로 가정폭력을 목격하거나 학대당한 아동
을 위한 다섯 단계의 위기개입 모델이 있다(Roberts, 1996).
1단계 : 관계를 형
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가정폭력의 발생은 성에 따른 불평등의 사회화가 여성폭력을 유발하고 있으며, 다른 한편 부부폭력, 아동학대 등 가정폭력을 사적인 문제로 바라보는 시각이 팽배하여 경찰을 비롯하여, 이웃과 지역사회가 전혀 개입하지 않는 경향이 강함.
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자녀의 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구”. 사회복지연구
- 김영은·엄명용 (2018). “부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향 : 부모의 정서적 지지와 학생 자아탄력성의 매개효과를 중심으로”. 사회복지연구
박창남·도종수
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가정의 문제점과 해결 방안」, 가족복지학회, 2019.
박철민, 「다문화 가정의 갈등과 상담 개입」, 사회복지연구, 2021.
최은영, 「노인 부양과 가족 갈등 해결을 위한 상담 접근」, 한국노인복지학회, 2018. 1. 서론
2. 가족상담이 꼭 필요한 대
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가정론』, 공동체, 2009.
이원숙 외 지음, 『건강가정론』, 학지사, 2014.
문성식 외, 『다문화가정의 이해: 결혼이민가정의 가정폭력 자녀왕따 학습부진』, 이담북스 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 아동복지에서 가족형태의 변화
1) 핵가
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자녀의 친권과 양육권 선택에 대한 인식 연구, 신라대학교, 2010
- 강은화, 미혼모의 양육권 보장을 위한 논의, 한국여성학회, 2006
- 백성기, 가족법에 의한 양육권 면접교섭권, 창조문화, 999
- 이은하, 다문화가정 부모의 양육권에 따른부모-자녀
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음이며, 개입하고 상담 평가가 마지막이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정윤숙, “소집단 미술활동이 ADHD성향 아동의 부적응 행동 완화 및 교우관계에 미치는 효과”, 영남대, 2012
- 최현정, “ADHD청소년의 미술
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