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다문화 가정이라고 특이하게 접근하기 보다 우리사회의 구성원으로 인식하며, 그들을 위한 복지 정책을 특화시켜 적용하는 것이 바람직하다.
참고 문헌
“다문화가정” 시사상식사전, 한국민족문화대백과, 심리학 용어사전 1. 서론
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사회복지실천기술의 이해. 학지사
4. 윤현숙외(2001). 사회복지실천기술론. 동인출판사
5. 전재일이성희 공저(2004). 사회복지실천기술론. 형설출판사
6. 이정희(2000). 가출청소년에 대한 사회기술훈련프로그램. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석
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사회의 일원으로써 자리를 잘 잡을 수 있도록 여러 사회복지 프로그램이 마련된 필요가 있다. 그래서 나는 이들을 위한 쉼터를 운영하고 이들의 탈성매매 및 자립을 할 수 있는 사회복지 프로그램을 운영하는 것이 필요하다는 생각이 들었다.
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사회
보호사업
위기지원사업(생계비, 의료비지원)
30가정 지원 계획
사랑의 안마센터 운영
매일 실시
한방무료진료
매주 토요일 실시
해피투어 서비스
매주 토요일 실시
지역사회
조직사업
한마음 자원봉사단 운영
연중
전문사회복지사 양성
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가정 청소년의 가족응집성과 적응성이 학교적응에 미치는 영향에 관
한 연구>, 사회복지 가을 호
- 안선숙, 2006, <가족 의사소통 유형이 청소년의 자아존중감과 미래계획에 미치는 영향>, 경남대학교 대학원
- 안영복, 1984, <적응 및 부
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사회복지프로그램 개발과 평가 : 프로포절작성의 실제, 공동체
- 도광조(2005), 사회복지실천론, 양서원
- 양옥경 외(2001), 사회복지실천론, 나남출판
- 엄명용(2000), 사회복지실천의 이해, 학지사
- 이영호(2007), 사회복지실천기술론, 공동체
- 김
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복지적인 서비스를 다양하게 제공하여 돕는다.
5) 다문화가족에 대한 지역사회의 인식변화 지원
단일민족으로서의 우월감과 전통적 풍습이 상대적으로 강하게 남아있는 본인 거주 지역이기 때문에 지역사회에서 다문화가정에 대한 인식변
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아이들이 왜곡된 자아정체감을 형성하지 않도록 개인상담이나 가족상담을 주기적으로 시행해야 할 것이다.
둘째. 다문화가정은 한국문화에 대한 이해부족으로 우리사회에 통합되는데 있어 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 사회복지사는 다
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아이들이 왜곡된 자아정체감을 형성하지 않도록 개인상담이나 가족상담을 주기적으로 시행해야 할 것이다.
둘째. 다문화가정은 한국문화에 대한 이해부족으로 우리사회에 통합되는데 있어 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 사회복지사는 다
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사회적 태도가 다문화가정 아동에게 긍정적이거나 개방적이면 아동은 학교적응에 어려움을 겪지 않을 것이다.
나. 사용된 사회복지방법과 자료
자료 1. 대구지역 초등학교에 재학중인 다문화가정 아동 163명에 대한 설문 조사
자료 2. 대구지
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