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다문화가정, 다민족사회로 변해가는 과정에서 발생하는 문제점
1) 외국인 범죄에 대한 문제
2) 갈등으로 인한 가정의 해체 문제
3) 다문화 자녀 문제
4) 문화적 차이로 인한 문제
5) 나라별 갈등의 문제
2. 다문화가정, 다민족사회로 변해가
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다문화가정은 부모세대부터 시작해 그들의 2세인 자녀세대도 함께 속하여 있다. 내국인과 외국인이 서로 이해하고 존중하며 지내는 사회 환경을 만들자는 목표를 가지고 우리나라는 아시아에서 처음으로 「재한외국인처우기본법」을 2007년
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다문화사회에 진입하고, 진정한 세계화를 이루기 위해서는 가장 먼저, 타 문화와 인종에 대한 선입견과 편견에서 벗어나야 한다.
현재 우리나라 다문화가정의 문제점은 의사소통과 문화적 차이 이외에도 자녀들의 교육, 생계용 구직, 외국인
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계에서 다문화가정의 자녀들이 어려움에 직면해 있음을 알 수 있었다.
이는 다문화 경험이 일상화되지 않은 한국사회에서, 더욱이 융통성이 거의 없는 한국 학교에서 생활해야 하기에 여러 가지 어려움에 직면하고 있기 때문이며, 이들을 가
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도우미가 될 일반 학생들은 다문화 가정 자녀들에게 멘토 역할을 함으로써 의사소통을 하는 연결고리가 되어주고 있다. 박소영. \"울산광역시의 다문화가정 자녀교육의 문제점과 개선방안 연구.\" 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2
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다문화 교육이 체계적으로 이루어진다면, 다문화가정 자녀들이 자긍심을 가지고 성장하는 데 중요한 역할을 할 수 있다고 본다.
이와 함께 지역사회를 중심으로 한 통합 프로그램의 활성화는 실질적인 사회 통합을 이루는 데에 매우 중요한
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아동들이라고 하면 색안경부터 끼고 쳐다보는 사회적 분위기로 인해 한국 가정들의 아동들조차 색안경을 끼고 본다는 것이다. 다문화 자녀들이 학교에 진학하는데 있어 겪는 어려움 중 하나는 국내에서 출생한 외국인 미등록 자녀는 출생 신
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미국인 사이의 자녀)’, ‘아이꼬노(한국인과 일본인 사이의 자녀)’, ‘코시안(이주노동자 가정)’등이 있다.
(2) 다문화자녀의 현황
2005년을 기준으로 전체 결혼의 13.6%가 국제결혼이었고, 농촌만을 봤을 때에는 전체의 35.7%가 국제결혼이었
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전문대졸 이상
2) 학교 홈페이지를 활용한 교육 자료 제공 및 대화 채널 구축
- 교육부교육청 홈페이지에 한국어한국문화 학습자료 및 자녀 지도 자료를 탑재하여, 개별 학교가 이를 링크할 수 있도록 지원
- 다문화가정 자녀가 재학 중인 학교
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다문화가정 자녀들에게는 다양한 문제점이 발생하고 있으므로 이들을 위한 정책을 수립함에 있어 대상이 지니고 있는 특징이나 문제점이 다를 수 있으므로 개별화된 정책시행이 요구된다. 그런데다 다문화가정 학생에 대한 지도는 방과 후
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