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다문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하
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다문화가정의 52%가 빈곤층으로 일상생활이나 자녀교육에 어려움이 많으며, 친정을 도와주고자 하는 이주여성과 남편, 시부모와의 갈등의 원인이 되며 여성들이 취업하려고 하는 것 또한 갈등의 원인.
④ 음주와 성격차이로 인한 갈등-남편들
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다문화가정은 더욱 늘어나고, 그 가정의 자녀들은 계속 자라나고 태어날 것이다. 선진 사례들을 받아들여서 좀 더 체계적인 교육체제를 만들어나가야 한다.
셋째, 결혼이민자 아동양육지원 사업 확대이다.
현재 우리나라는 언어소통 곤란,
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다문화가정 자녀의 학교교육 현황
일단 학교교육의 방향은 대부분 변화하고 있는 교육동동체에 초점이 맞추어져 다문화가정자녀를 대상으로 하는 교육에 치중되어 있다. 다문화가정자녀를 대상으로 하는 학교 교육은 그 대상이 국제결혼자
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가정 형편이 어렵거나, 주변의 따가운 시선 때문에 다른 학생들처럼 사교육 등을 받기가 어렵다고 합니다.
이런 여러 가지 문제를 해결하기 위해 국내에는 많은 제도가 도입되어 있습니다. 교육 측면에서는 다문화 가정 자녀를 위한 방과 후
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다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과
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다문화가정은 더욱 늘어나고, 그 가정의 자녀들은 계속 자라나고 태어날 것이다. 선진 사례들을 받아들여서 좀 더 체계적인 교육체제를 만들어나가야 한다.
셋째, 결혼이민자 아동양육지원 사업 확대이다.
현재 우리나라는 언어소통 곤란,
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자녀교육, 문화적 이해와 조화에 관한 다양한 프로그램으로 일본의 다문화정책의 모범이 되는 기관이다. 벤치마킹을 위해, 후레이아이칸과 같은 해외 우수 사례 탐방을 통해서 우리나라 다문화가정 지원제도의 문제점을 개선할 수 있을 것이
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자녀교육, 문화적 이해와 조화에 관한 다양한 프로그램으로 일본의 다문화정책의 모범이 되는 기관이다. 벤치마킹을 위해, 후레이아이칸과 같은 해외 우수 사례 탐방을 통해서 우리나라 다문화가정 지원제도의 문제점을 개선할 수 있을 것이
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다문화가정에서 2세의 국어습득이 늦은 것을 볼 수 있는데 이것은 자녀 양육을 담당하는 외국인 신부들이 한국어를 제대로 구사하지 못하기 때문이다. 다문화가정 2세에 대한 언어교육 지원은 물론이고, 다문화가정 학부모에 대한 교육 및 상
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