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서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀
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방적이고 이해적인 태도를 가지게 함으로써 서로의 문화를 공유할 수 있도록 하는 것이다. 오늘날 다문화사회의 문제는 이제까지 노동력의 수입이나, 새로운 복지대상으로서 소외된 이주근로자나 하모니를 이루지 못한 국제결혼가정 등의
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서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀
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방인이고, 한민족 한 핏줄만이 한국이라는 사고에 비해서는 많은 진전이 이루어졌다고 볼 수 있다. 그러나 ‘보편화의 보편화’가 인권의 증대를 가져온 다는 점을 인식할 때 다문화 가정에 대한 더 큰 인식의 전환이 다문화 가정에서 발생할
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다문화사회와 의사소통. 국제다문화의사소통학회. 다문화언어교육사 연수회.
김승일(2019). 다문화가족서비스 전달체계에 관한 연구: 다문화가족지원센터를 중심으로, 인하대학교 박사학위논문.
천수판(2022). 한국의 다문화가정 지원정책에
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서울이 월등히 높으며, 부모 국적비율은 일본 34, 필리핀 17, 중국 16임.
Ⅱ. 다문화 사회의 현재
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1. 국제 결혼 가정 자녀 : 34,338명
≪ 그 래 프 ≫
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다문화가정 자녀를 위한 한국어 반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발
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학생들에게 윤리강령을 가르침(지침 5 개 생략)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3
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방센
터나 가정폭력상담소 등과 연계하여 개입하고 법적인 문제들도 함께 있기 때문에
경찰과도 협력하여 아동들에 대한 보호 조취를 취하였고 가장 중점을 둔 것은 아
동들에 대한 학교의 적응도를 높이는 것이었습니다. 아동들을 만나서
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방과 최소한의 인도적 차원에 머물렀으나, 이들이 한국 사회의 중요한 구성원으로 자리 잡고 다문화 가정이 증가하면서 보다 체계적인 정책의 필요성이 제기되었습니다. 특히 저출산·고령화 사회에서 다문화 인구의 증가는 사회 유지 및 성
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