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부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족
1) 다문화 가족의 정의
2) 다문화 가족 증가 원인
(1) 이주노동자가정
(2) 국제결혼가정
(3) 새터
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다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) / 김용신 / 사회과교육 48권 1호
오정선, 적극적 부모역할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의 자아존
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다문화 가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램을 분석해 보았다. 다문화가정 결혼이민자 어머니의 자녀양육에 대한 많은 선행연구도 부모역할 수행을 위한 지원으로 부모교육이 필요함을 시사하고
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가족의 문제점
II. 다문화가족의 자녀양육
III. 다문화가족의 부모역할
* 참고문헌
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다문화가정의 부모 선착순 5-7쌍이며, 각 회기마다 레크리에이션, 강의, 활동, 게임 등 다양한 강의방법으로 진행되며 자세한 회기내용은 아래의 세부진행사항에 기록되어 있다. 1. 사업명
2. 이론적 배경
3. 프로그램의 필요성
1) 심
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부모역할 습득을 위한 부모교육 프로그램이다.
아동이 건강하게 자라기 위해서는 무엇보다 유아의 잠재된 능력을 펼칠 수 있는 개방적인 환경이 조성되어야 한다. 특히 다문화가정의 특수성으로 인해 다문화가정 아동들의 경우 또래관계 적
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부모로서 기대되는 태도’인데, 이 태도는 부모로서 갖게 되는 지식, 행동, 기술 등으로 인해 표출되며, 이러한 부모역할은 부모와 자녀간의 관계 안에서 부모역할이 형성되어 간다. 그러므로 다문화가정 어머니의 자녀양육에 대한 교육적 개
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다문화가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 서술하시오.(15점).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화가정
1
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다문화가정 학생과 학부모 모두에게 제공되는 교육내용은 주로 한국어교육 및 한국문화와 같은 특정 프로그램에 편중되어 있다. 그러나 이외의 한국의 법, 제도에 관한 지식이나 직업교육, 정보화 교육, 한국의 교육제도 및 자녀양육, 학습지
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가정들 속에서, 사람들이 행복을 누리며 살아갈 수 있다고 생각합니다.
<출처>
강의 교재- 자녀양육과 부모역할, 양서원
인터넷- 네이트 위키 백과사전, 다음 및 네이버 검색
책- 다문화 사회의 이해, 동녘 1. 현대사회에 생겨난 다양한
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