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서로 다르다.
2. 결혼이민여성의 입장에서 볼 때 남편에 대한
정보가 부족하거나 왜곡 된다는 특징
3. 부부간 의사소통의 어려움이다 1. 다문화가족의 이해
2. 다문화 관련 이론
3. 다문화가정에 대한 향후 과제
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다문화교육은 학생들의 학문적, 사회적, 언어적 욕구와 연결할 수 있는 다양한 학습 환경을 조성하는 다학문적 교육프로그램이다(추병완, 2008에서 재인용).
Pang(2005) - 다문화교육은 배려이론, 민주주의 이론, 인간 성장과 발달의 사회문화적
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다문화가족의 경우 자녀교육에 대한 열의는 높으나, 언어소통이나 학교운영시스템에 대한 이해 부족, 일반학부모와의 교제의 어려움 등으로 다양한 고민을 갖고 있다.
- 민간 기관 뿐만 아니라 학교 자체적으로 이들 부모 대상의 정보제공과
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걸친 다각적인 지원과 연령에 맞는 맞춤형 지원이 이루어져야 한다. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 정의
2. 다문화가족 자녀들이 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점
3. 다문화가족 자녀 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
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다문화가족 관련 정책
(3) 다문화가족 관련 서비스－생애주기별 맞춤형 서비스
3. 정부의 다문화 가정 지원정책의 한계와 문제점
1) 정책의 목적측면에서의 한계와 문제점
2) 정책의 대상, 서비스내용 측면에서의 한계와 문제점
3) 정책의
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다문화 커뮤니케이션』, 커뮤니케이션북스, 2013.
조영달,『다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구』,교육과학기술부, 2011, p.24.
조혜영 외 4명, 「다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사·학생의 수용성 연구」, 『경제·
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가족복지론. 동문사.
도미향 외.(2010). 가족정책론. 도서출판 신정.
이진숙·신지연·윤나리.(2011). 가족정책론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족정책의 개념
2. 다문화가족지원법
3. 다문화가족지원법이 생겨난 배경
Ⅲ. 결론
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다문화가족 결혼이주여성은 자녀 혹은 자신의 미래를 위하여 한국으로 귀화하는 경우가 많은데, 귀화를 단행하는 경우 다문화가족지원정책의 대상에서 제외되는 경우가 많아, 이주여성은 귀화를 꺼려하는 경우도 있다. 따라서 우리나라 다
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다문화사회로 진입할 것으로 추정하고 있다. 다문화가족지원정책 예산 또한 2012년 회계연도 기준 1,000억 원 이상으로 증가하였고, 향후 더욱 확대될 것으로 예상되고 있다. 더욱이 최근 외국인근로자를 다문화 정책 대상으로 포함하여 지원하
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가족을 위해서는 기존상담과는 다른 상담이 필요한데, 이를 충족할 수 있는 것이 바로 ‘다문화가족상담’이라고 할 수 있을 것이다. 다문화가족상담이란 상담의 효과를 증진시키기 위해 상담자와 내담자가 문화적 배경, 가치관, 그리고 생
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