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프로그램에 반영해야할 것이다.
12) 지역 행사 참여 (축제, NGO 활동)
최근 다문화 교육과 관련된 지자체 및 사회단체들의 행사와 프로그램이 매우 다양해졌다. 이들은 주로 다문화 가정 학생은 물론, 그 가족 모두를 대상으로 한다. 학생들은
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가족생활의 근간을 이루고 있다. 이러한 현실에서 외국의 교육 모델을 단순히 모방하거나 수용하는 것은 교육의 실효성을 낮추고, 오히려 구성원 간 갈등을 심화시킬 수 있다.
조손가족, 다문화가정, 1인 가구 등 우리 사회에 새롭게 등장한
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가족들을 위해 별도의 프로그램을 개발해야 하며 다문화가정의 다양성에 부합할 수 있도록 프로그램을 구성하는 것이 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가족생활교육의 정의와 필요성, 가족생활주기에 따른 가족생활교육의 대상과 가장 시
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교육 교육실 내
내용 : 한국어에 서툰 다문화가정 가족 구성원들을 대상으로 중국인, 베트남인 강사로 구성된 평생교육 프로그램을 계발한다. 즉, 한국어에 미숙한 다문화가정 가족구성원들이 외국인 강사를 통해 그들의 모국어로 한국어 교
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1. 프로그램명 및 서비스 대상자
1) 프로그램명: 행복한 다문화 세상 만들기
2) 프로그램 대상자: 안산시에 거주하고 있는 다문화로 구성된 가족구성원
2. 프로그램의 목적, 성과목표
1) 프로그램의 목적
① 다문화 가정의 안정적인
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다문화 청소년 차별 해소 및 개선을 위한 향후 과제
1) 사회적 차별에 대한 경각심 교육 확대
2) 차별이나 편견을 감소시키는 것에 목적을 둔 교육프로그램 실시
3) 사회적 차별금지법 제정
4) 다문화가정 청소년의 적응유연성 증진 프로그램
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프로그램, 한국간호교육학회지, 2014.
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2) 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정
① 자신의 문화적 편견이 어느 정도인지 객관적으로 인지
② 자신의 문화와 다문화 대상자의 문화의 양상 이해
③ 다문화
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프로그램(TOP)의 이해
2. 진로집단프로그램의 개발
Ⅳ. 연구결과
1. 비행 청소년의 진로집단프로그램
1) 비행 청소년의 특징
2) 비행 청소년의 진로 태도
3) 비행 청소년의 진로집단프로그램의 구성요소
2. 다문화 청소년의 진로집단
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가족으로 살아갈 수 있도록 하는데 본 사업의 궁극적인 목적이 있다. 1.충남다문화교육센터
1. 추진배경
2. 문제점
3. 목적
4. 추진내용
2.익산시노인종합복지관
1. 목적
2. 목표
3. 사업대상
4. 프로그램 과정
3.프로그램비교
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프로그램 농어촌 농어촌조손가정 조손가정 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지 스트레스 가족기능 조손 농촌지역 농촌 1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상
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