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프로그램을 운영하고 있는 실정이었다. 다문화가족 자녀의 분포가 다양해서 일관된 지원을 하기에는 어려움이 있으며, 수립된 가이드라인이 없어서 지원방안 마련에도 교사들의 개인 역량을 활용할 수밖에 없는 상황이었다. 이런 상황에서
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활용하는 프로그램은
지역 내 활동 가능한 인적자원 풀(pool) 을 구성하여 다문화가족을 지원하는 프로그램으
로， 방문교육지도사， 지역 내 이미 정착한 결혼 이민자， 부녀호1 ， 사회복지활동가 등이 사
업의 대상이 됨
3) 다문화 인식개
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가족관계 증진을 위한 다양한 프로그램 개발과 생애주기별 프로그램 참여를 통한 교육으로 결혼이민자는 물론 배우자 가족들의 인식개선도 필요할 것으로 생각한다. 마지막으로 우리나라는 이제 빠르게 다문화사회로 변해가고 있으며 결혼
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다문화 요리 교실
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-2-1. 예산
5-3. 우리말을 배워요
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-3-1. 예산
6.홍보계획
7.지역 자원 활용 계획
8. 프로그램의 의의와
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가족서비스와 정책과제를 제시하시오. 우선 자신 또는 주변 가족의 일상생활에서 나타난 변화상을 구체적으로 정리한 후, 그러한 변화상과 관련하여 비대면시대에 요구되는 가족서비스(또는 프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용
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활용한 문화프로그램 개발방안, 한국문화관광연구원.
차성란(2011). 결혼이주여성 관점에서의 다문화가정 여가생활, 한국가족지원 경영학회지.
채의융(2011). 결혼이주여성의 문화적응에 따른 여가활동과 여가제약의 차이 연구, 세종대학교 대
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신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1, 가족생활교육 프로그램
2. 대상선정
3. 접근방식의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램의 내용 구성
6. 일반적인 프로그램 진행단계
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본론
1) 자신이 이용할 수 있는 건강가정·다문화가족지원센터 조사 및 선정
2) 해당 건강가정·다문화가족지원센터에서 자신이 활용할 수 있는 프로그램을 3가지 선정 및 참여하고자 하는 이유
3) 기대효과
3. 결론
4. 참고문헌
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다문화 가정의 아동들이 차별 없이 행복하게 잘 성장하기 위해서는 개발되어야 할 프로그램 및 서비스 지원은 무엇인지 보인의 생각을 제시해 보았다. 다문화 가족 자녀들이 학교에서 겪는 다양한 어려움에 대해 상담하고 이들의 고민을 들
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다문화가족 실태조사를 활용, 다문화가족 지원정책에 대한 다문화가족의 의견을 수렴하여 적극적으로 반영하고 행정중심 지원에서 다문화가족 중심 자립프로그램의 육성에 더 많은 지원을 하여 스스로 문제를 해결하는 능력을 키워줌으로
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