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다문화 공생플라자 http://www.shinjukubunka.or.jp/
- 아마가타시 국제교류센터 http://www.yifa.jp/
- 데와쇼나이 국제촌 http://www.dewakoku.or.jp/ko/modules/news/
- 각종 검색 사이트 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일본의 외국인 주민의 현황
2. 다문화공생
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다문화가족지원센터. (2024). 프로그램 안내 및 홍보 리플렛.
https://www.ysfsc.or.kr
· 김영순 외. (2021). 『다문화가족을 위한 사회복지정책』. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 활용 가능한 프로그램 ? 한국어교육 프로그램
1) 프로그램 명칭: ‘
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교육방안 연구. 군산대학교.
김오남. 2006. 여성 결혼이민자의 부부갈등 및 학대에 관한 연구. 한국가족복지학회.
김희정. 2011. 다문화가정 지원정책에 대한 만족도 및 수요에 관한 연구. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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다문화가정 학생 17만명 넘었다…정책은 제자리걸음」, 2024.
한겨레신문, 「다문화 아이들, 교육 사각지대에 놓여있다」, 2023. 1. 서론
2. 다문화가족 자녀들의 성장 과정에서 발생할 수 있는 문제점
3. 다문화가족 자녀 문제 해결을 위한
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있도록 하는 것도 좋은 방법이다.
Ⅲ. 결론
다문화 가정 영유아에게 필요한 보육 및 교육 서비스 제공을 위해 다양한 지원 정책들이 시행되고 있지만 아직까지 그들에게는 부족한 실정이다. 따라서 정부에서는 사회통합프로그램 운영기관 확
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교육
(1) 글로벌 시대의 유아교육법
2) 다문화 시대의 등장과 교육
(1) 다문화 시대의 유아교육
(2) 다문화 시대를 위한 정부지원 방안
3. 글로벌시대와 다문화 시대의 보육교사의 자질과 교육
1) 보육교사의 자질
2) 프로그램 개발
3) 애로
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또한 이 글의 분석 결과 교과목 수강 동기에 따라 학생들의 다문화 관련 인식과 태도에 차이가 있는 것으로 보아, 학생들이 직접 체험 할 수 있는 대학 내 혹은 지역사회와 연계한 다문화 관련 활동 프로그램을 마련해 나가야 할 것이다.
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교육 :
http://www.imaeil.com/sub_news/sub_news_view.php?news_id=26089&yy=2012
연극으로 다문화 이해하기 :
http://www.kyeongin.com/news/articleView.html?idxno=606967
이자스민 관련 기사 : http://joongang.joinsmsn.com/article/aid/2012/04/18/7557072.html?cloc=olink|article|default 1. 서론
선
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교육정보를 제공하는 지원이 이루어져야 한다. 이외에도 다문화가족 자녀가 정서적, 심리적으로 겪고 있는 문제들을 해결하기 위해 상담치료 등도 적극 지원해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
가족의 역할과 기능이 변화하고 있지만 여전히 가족은 인
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다문화가정 학부모와 그 자녀들의 한글교육을 적극 도와주는 식의 다가가는 교육정책이 필요하다. 왜냐하면 그들은 아무래도 소수이다 보니 소극적이고 직접 다가가서 도움을 요청하기 힘들기 때문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화 가정이
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