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다문화교육전문가,
https://www.bdu.ac.kr/bduhome/sub05_08_04_04.do
2023 서울다문화교육지원센터(다온센터)
상반기 「다문화‧세계시민교육 프로그램」 운영 계획
다문화교육론 강의록 목차
Ⅰ. 다문화교육의 다양한 차원
Ⅱ.다문화교육전문가
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론
21세기에 접어들며 이제 단일민족, 단일문화라는 용어의 의미는 퇴색되어 가고 있다. 결혼, 외국인 노동자 등 다양한 경로를 통해 많은 인종과 문화가 우리 사회에 유입되고 있는 가운데, 다문화 교육은 세계화와 다문화 사회로의 급격한
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다문화교육론. 정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 지음. 출판문화원. 2021.
다누리 배움터(온라인다문화이해교육)/청소년과정
https://www.danurischool.kr/online/onCourseView.do 목차
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고,
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교육을 통해 그들의 목소리를 반영할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목표로 하고 있다. 프로그램의 장점들을 강화하고, 문제점들을 개선함으로써 이 프로그램은 다문화 사회에서 중국 동포들의 역할을 더욱 확대하고, 그들이 정치적으로 활
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1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석
5.결론
6.참고 자료
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교육으로 한계가 있는 부분에 있어서는 전 사회적으로 의식의 변화와 정책의 변화를 이끌어내야 한다고 생각한다.
IV. 참고문헌
공용(2017), 다문화교육론교육기관 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 선정해 다문화교육 관점에서 분석
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교육
2) 비판적 다문화교육
9. 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석
1) 줄거리
2) 인물분석
3) 감상
4) 다문화주의적 관점에서 분석한 “영화 완득이”
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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다문화, 경진, 2012.
12. 질 베르분트 저, 장한업 역, 인간의 다양성을 존중하는 상호문화사회, 교육과학사, 2012. 다문화교육론 교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다
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다문화현상 이해, 정림사, 2014.
8. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013. 다문화교육론 교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하
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다문화 교육 프로그램 개발 연구: 인지적, 정의적, 정서적 측면을 중심으로. 한국교육학논총. 2024년 1학기 다문화교육론 기말과제
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오.
2. 다문화교육
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