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다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및 창의적 놀이행동, 인하대학교 박사학위논문
2. 김경희(1998), 교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구, 연세대학교 박사학위논문
3. 김미진(2010), 아동의 다문화 수용성 척도개
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다문화교육과정의 설명
② 만 5세용 다문화교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
-유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유 설명
-다문화교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
-다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
-다문화교
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다문화주의와 반편견을 함께 고려하는 것이 발전적이라고 보며 유아를 위한 반편견 / 다문화주의 교육과정의 목표와 발달적 기대를 위하여 유아에게 비판적 사고의 증진, 협동학습, 감정이입 학습 등의 교수방법을 활용하도록 적극 권장하고
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방법으로의 정책 개선이 우선되어야 할 것이다. 앞으로도 다인종다문화에 대한 꾸준한 개인적, 사회적 노력이 지속적으로 진행되어야 하며 또한 다문화가족아동에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는
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교육학회, 열린유아교육연구
▶국제결혼을 통한 이주여성의 지위, 김재련, 한국가족법학회, 가족법연구 家族法硏究 第22卷 1號
▶Naver 지시in
▶사회복지사정보시대-다문화가정의 문제와 대안/Daum 카페 서론
1. 국제결혼과 결혼이주여성
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교육전문직, 시관계자, NGO단체, 경찰관, 자원봉사자로 구성된 20여 명의 전담팀을 만드는 등 지역차원의 인프라를 구축했다.
대구 구지초등학교와 경북 고령 우곡초등학교는 2006년 6월부터 다문화이해교육시범학교로 지정됐다. 특히 대구교
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교육의 중요성을 인식하고, 이를 효과적으로 수행하기 위한 다양한 교육 방법과 전략이 필요하다.
4. 참고문헌
이준호, \"쓰기 교육을 통한 사고력 및 창의성 증진\", 교육과정연구, 2019.
박지현, \"다문화 사회에서의 한국어 쓰기 교육의 중요성
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문제해결)
-정보수집
-잠정적 결론 내리기
④ 소수자의 입장에서 생각하기(대안제시)
-대안제시
⑤ 다문화의 공존 모색(검증)
-관련 사례 확인하기
-학습내용 정리
-MTA-Ⅱ모형의 단계
4. 다문화교육을 가능하게 하는 수업방법1) 지구촌다문화
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교육」. 『다문화콘텐츠연구』, 2009: 81-97.
http://www.riss.kr/link?id=A82542032
박선희. 「일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기」. 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014.
http://www.riss.kr/link?id=T13530001 교육과정
다음의 각 문제에
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다문화가정 학생들을 위한 학습지원 프로그램을 개발하고, 다문화가족지원센터, 지역아동센터 내에 공부방 프로그램을 개발, 사교육을 대체할 수 있는 교육서비스를 지원한다. 중도입국학생들의 경우 한국어와 학업문제가 해결하고자 하는
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