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다문화가정 아동의 문제점과 지원방안/전봉자, 가야대학교 행정대학원 사회복지학전공 2009
* 다문화가정 아동을 위한 방과후학교의 효율적 방안/이명주, 대구교육대학교 교육대학원 초등교육행정 2009
* 다문화가정 아동의 성별 및 문화적응
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다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 석사학위논문
김혜숙(2008), 다문화가정 아동지도, 교육연구정보 54, 강원도 교육과학연구원, 2
모선희(2008), 다문화가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구, 2008-02,
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학교 사회복지 서비스는 초등학교 학생보다는 중 고등학교에 집중되어 있는 것이 우리의 현실인데, 초등학교 단계에서의 조기 예방 체계를 구축하는 일은 매우 중요하다. 특히 학교폭력 피해자 가정과 결손가정, 그리고 특수 학생 등 조기에
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학교에선 코시안이라 불리는 혼혈아동과 조부모와 함께 사는 아동의 비율이 이미 절반을 넘어섰으며, 급격한 증가추세다.
실제 통계청 자료에 따르면 농어촌지역에서 지난해 결혼한 4쌍 가운데 1쌍이 국제결혼일 정도로 다문화 가정이 급격
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가정 자녀의 사회화과정이 자아정체감에 미치는 영향: 다문화교육을 위한 시사점을 중심으로. 석사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ. 다문화가정 2세대를 위한
교육 지원정책의 문제점과 보완점…………………………………………
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등 저, 동인, 2010 다문화가정 아동을 위한 복지서비스
I. 중앙정부
II. 다문화가족지원센터
III. 새터민 아동 정규학교 교육의 내실화 지원
IV. 다문화 관련기관의 아동복지서비스
V. 학교에서의 아동복지서비스
* 참고문헌
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아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석, 성신여자대학교 문화산업대학원, 학위 논문
김미숙, 2008, 초등학교 고학년 학생들에 있어서 텔레비전 시청 및 컴퓨터 사용시간과 비만 및 비만 관련 생활습관과의 연관성, 가정의학회지, Mar; 29(3): 1
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초등학교 아동에게 독서교육은 그 무엇보다도 중요하게 느껴진다.
참고문헌
김종헌, 아동문학의 이해와 독서지도의 실제, 민속원, 2003
김지도, 초등학교 독서교육, 교학사, 1998
김진자, 초등학교 학생들의 독서지도 사례 연구 석사학위논문,
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학교 교육과학 연구소, 특수교육학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아란
Ⅲ. 자폐아의 특성
1. 자폐아의 사회적 상호작용 특성
2. 자폐아의 의사소통 특성
3. 사회적 상호작용과 의사소통 발달
Ⅳ. 자폐아의 정서적 특성
Ⅴ. 자폐아 가정 지
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학교 초등연구소(편), 초등교과 교육발전을 위한 국제학술, 심포지움 보고서, 1995
◈ 서울특별시 교원연수원, 예절 밝은 사회, 서울 : 동양문화사, 1995
◈ 심성수련 활동이 교사-아동간의 인간관계에 미치는 영향, 1985
◈ 이정용, 학교교육 기술,
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