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초등교육에서의 프로젝트 기반 학습의 효과\", 교육연구, 2021.
이승민, \"아동의 사회적 참여와 자아 존중감 형성에 관한 연구\", 사회복지학논집, 2019.
장미숙, \"아동의 의견을 존중하는 학교 문화 조성 방안\", 학교행정연구, 2022. "
목차
1.
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아동구타발생률”, 아동학대, 한국아동학대예방협회, 1987
경기개발연구원, “아동학대 예방사업의 효율적인 추진방안”, 연구보고서, 2001
이소희, “아동학대 확인을 위한 가정환경분석연구”, 숙명여자대학교대학원 박사학위논문, 1989
송성
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다문화 현상을 적극 활용하는 다문화교육의 방향 설정과 실천이 포용교육 차원에서 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김혜경 외, 가족복지론, 2006
국가인권위원회, 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사, 2003 1. 다문화 가정 아이들
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다문화가정, 다문화사회의 문제를 장기적인 관점에서 근본적으로 해결해 나갈 수 있을 것이다. 1. 다문화가정 개념
2. 다문화가정 증가배경
3. 선진국들의 다문화정책 사례연구
4. 다문화가정으로 인해 발생되는 문제점
5. 우리나
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가정의 해체, 사회의 와해를 불러온다. 따라서 초등학교 시절부터 경제 교육은 매우 큰 의미를 지닌다. 아동기에 형성된 소비경험과 소비가치관은 성인이 된 후의 소비가치관과 소비행동에 큰 영향을 미치게 된다.
합리적인 소비생활은 학교
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다문화가정, 다문화교육이란?
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화교육의 개념
Ⅱ. 다문화교육의 교수방법
1) 다문화교육 목적 및 목표
2) 다문화교육의 영역
3) 접근방법
4) 다문화교육의 교수방법
Ⅲ. 다문화가정자녀 현황 및 문제점
1) 다
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학교사회사업의 개념과 역사를 알아보고 외국의 학교사회사업과 우리나라의 현황에 대해 살펴보는 것이 필요하다.
참고문헌
김기환, 학생복지의 실현을 위한 학교사회사업, 한국아동복지학, 1996
김은혜, 학교사회사업활성화를 위한 학교와
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학생 간 소통 강화방안.
도재우 외(2020). 의미연결망 분석을 활용한 코로나19- 60 -상황에서의 중·고등학교 실시간 쌍방향 원격수업 사례 분석. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. COVID-19
2. COVID-19 대응 교육부의 정책
3. 2020년 12월 서울시 초중등학
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가정 아동 지원 서비스 강화
다문화 가정의 아동들에 대해서는 특히 정부나 지자체가 적극적으로 나서서 성장단계(주기별)별 지원 방안을 마련하는 정책적 접근이 필요하며 연령, 학교, 성장주기에 따른 학생들의 니즈를 파악해 적절한 지원
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초등학교 3학년 장애유형: 다운증후군
입학식 다음 날 원반 선생님이 \'안 맡겠다\'며 아이를 노골적으로 차별하기 시작했으며, 아이가 이상행동을 하자 원반 학생들에게 일제히 아이를 쳐다보게 한 후 \'나가\' 라고 소리치며 복도 밖으로
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