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학생이 공정한 기회를 가질 수 있도록 하는 데 기여할 것이다.
시흥매화초등학교의 이러한 노력은 단순한 복지 정책을 넘어, 학생 개개인의 성장과 발전을 위한 근본적인 변화로 이어질 것이다. 앞으로도 지속적인 개선과 발전을 통해, 학생
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다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동을 대상
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프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
2-1. 다문화 가족이란
2-2. 다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성하시오.
3. 결론
4.참고문헌
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가정적 원인을 살펴보면, 결손가정이나, 가족 구성원 간의 갈등, 부모의 양육태도, 부모 범죄 성향 등이 학생들의 폭력행동에 영향을 준다. 셋째, 학교환경 원인을 살펴보면, 입시위주의 교육, 학교폭력에 대한 교육당국의 정책의 문제, 학교
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초등학생의 등교거부에 영향을 미치는 가정체벌, 학교체벌, 스트레스 간의 구조적 관계 분석, 대한아동복지학회, 2018
등기육자 저, 일본 교육의 문제와 전망;어린이 등교거부를 중심으로, 한국청소년정책연구원, 1995
김돈직 저, 아동의 등교거
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초등학교 아동의 스트레스 요인 및 우울성향에 관한 대처 양식
분석, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜원 (2014). 미술치료가 이혼가정 아동의 정서변화에 미치는 영향. 서울 신학대학교 상담대학원 석사학위논문.
함희준 역/프로이
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초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6) 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7) 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원
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정책”의 일환으로, 교육과학기술부의 기본계획과 전국 16개 시 도 교육청의 실행계획을 담고 있으며, 2009년부터 2012년까지 4년간 국가와 지방이 추진할 4대 과제로 (1) 다문화가정 유아와 초등학생의 한국어 기초학력 향상 지원 (2) 다문화가정
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학교공공정책대학원, 석사학위논문
¤ 《\"세월\"을 통해 본 한부모 - 이혼가족 자녀의 삶의 적응과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구 : 이혼가정 아동을 중심으로》곽효정, 한
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학교 적응 능력 향상
2.그룹 활동 프로그램을 통한 타인에 대한 이해도와 대인관계능력 향상
3.한부모 아동의 자아 존중감 향상
3.부모와 아이의 애정도와 친밀도 향상
참고
통계청「인구주택총조사」
한부모 가정과 양부모 가정 초등학생의
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