|
다문화 교육, 반편견 교육, 평화교육, 환경교육의 필요성 및 목적, 교육 방법 등에 대해 알아보고 각 교육에 대한 구체적인 활동 방안 등에 대해서 알아 보았다.
21세기는 정보화, 국제화 사회이다. 사회가 급변하면서 지구가 한마을처럼 가까
|
|
|
다문화교육센터에 요구하고 있다. 또한 다문화가정 자녀를 교육할 때 적합한 교수 학습 방법의 개발 및 소개와 실제 교수-학습 사례를 포함하는 사례집, 매뉴얼 발간을 요청하기도 하였다.
Ⅷ. 다문화 반편견 교육계획표
생 활 주 제
활 동 명
|
|
|
다문화적 인식 내지 반편견적 인식이 필요하다.
특히 순혈주의가 강한 우리나라에서 타문화에 대한 반편견적 인식을 심어주는 것은 하나의 숙제인 셈이다. 지난해 우리나라 국제결혼은 전체 결혼의 11%이고 농림어업 종사자 남성의 경우 절반
|
|
|
다문화교육과 반편견교육에 대해서 자세히 살펴보았다. 유아기는 자신의 생김새, 성, 인종 등 사람과 사람 사이의 차이점에 대해서 인식하는 시기이며, 이러한 인식을 기초로 하여 다문화 교육 및 반편견 교육을 실시하는데 가장 적절한 시기
|
|
|
다문화교육의 개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3.우리나라에서 유아다문화 교육의 의미
4. 영유아기 다문화 교육의 필요성
5. 유아 다문화 교육의 내용 및 활동
6. 유아다문화 교육 시 주의점
7. 반편견 교육의 정의
8.반편견교육
|
|
메뉴펼치기
