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대 문화집단을 이해하고 상호 교류가 원활히 이루어질 수 있도록 돕는 교육 개념이다.
< 학자들의 다문화교육 정의 >
Campbell(2004) - 문화와 인종이 다양한 청소년들이 서로의 문화 전통을 이해하고 존중함으로서 궁극적으로 인간의 존엄성
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과제 동기
다문화 가정의 부모와 그에 대한 교사의 인식을 통해
앞으로의 정책, 교육기관, 교사, 학부모가 해야 될 바람직한 일에
대해 생각해보는 계기
다문화 가정의 유아를 교육해야 되는 입장에서 반편견 교육 같은
지식을 습득,
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정서비스를 바탕으로 보건소의 의료서비스, 소식지발행, 다문화 강좌 등 서울시에 비해 ‘다문화’에 많은 중점을 두고 있으며 최근에는 아동을 대상으로 하는 교육 프로그램 등이 인기이다.
서울글로벌센터에서는 결혼 이주 외국인, 다문
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정서비스를 바탕으로 보건소의 의료서비스, 소식지발행, 다문화 강좌 등 서울시에 비해 ‘다문화’에 많은 중점을 두고 있으며 최근에는 아동을 대상으로 하는 교육 프로그램 등이 인기이다.
서울글로벌센터에서는 결혼 이주 외국인, 다문
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나타나 부모의 인식에 대한 교육을 통해 국제화 시대의 다양한 문화의 공존성을 이해하고 대처할 수 있는 개입적 조치가 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가정이라는 이유만으로 집단 괴롭힘을 경험한 다문화 청소년들은 피해 상황에서 벗어난 이
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정과 연계된 생활주제를 중심으로 다양한 활동과 여러 영역이 통합된 다문화 프로그램이 절실하다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화 프로그램 필요성에 대해 살펴보았다. 다문화 교육은 다양한 문화, 성 그리고 사회적 계층의 배경을
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정과 연계된 생활주제를 중심으로 다양한 활동과 여러 영역이 통합된 다문화 프로그램이 절실하다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화 프로그램 필요성에 대해 살펴보았다. 다문화 교육은 다양한 문화, 성 그리고 사회적 계층의 배경을
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다문화가족이 겪는 어려움은 어느 한쪽의 구성원에게만 한정된 것이 아니기 때문에 모든 구성원이 겪을 수 있는 심리적, 정신적 어려움에 대한 이해와 해결이 필요하기 때문이다.
3. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 우리 사회는 이미 다문화사회
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다문화가정을 위한 서비스를 제공해야 하고, 앞으로 수행해야 할 구체적인 역할에 대해 생각해봐야 한다.
♦ ‘도서관 다문화 서비스’라는 개념은 봉사지역이나 대상자의 문화적 다양성을 반영한 도서관서비스를 총칭하며, 그 대상
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다문화가정의 증가세가 지속적으로 진행되는 현 시점에서 외국인 노동자나 외국인 배우자 등에 대한 차별과 편견의 문제를 더 이상 소홀히 다뤄서는 안 된다. 다문화사회란 시민·국민으로서 누릴 수 있는 사회·경제·정치·문화적 권리를 획
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