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정이나
그런 사람들이 포함된 가정을 널리 의미함.
다문화 가정이라는 용어는 '국제결혼가정', '혼혈아' 등 인종차별적인 이미지와 그로 인해 유발되는 정서를 해소하기 위해 2003년 건강시민연대가 제안하여 현재까지 사용되고 있다.
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정책을 주도적으로 추진하고, 민간기관간의 역할분담 및 협조체계 확립을 통해, 효율성을 증대하는 등의 효과를 가져올 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
본 글을 준비하기 위해 여러 자료들을 접하다보니 먼저 안산지역 다문화가정에 대한 안
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정의
다문화 교육: 다양한 문화가 존재하는 것에 대해 학생들의 긍정적 인식을 확장, 다양한 문화와 사고방식을 수용하고 이해할 것을 강조하는 교육
다문화 교육의 목표
- 역사와 문화에 다양한 시각이 존재함을 학생이 자각하게 함
- 다른
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정책적 자율성을 부여함과 동시에 효과적 정책을 수행할 수 있도록 정책의 기본 틀을 제시할 필요가 있다.
3> 민간기관의 지원
다문화가족을 지원하는 다양한 민간단체가 있다. 이들 민간단체는 현대 한국어교육, 가족교육, 상담사업 등을
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다문화사회로 빠르게 진입하고 있다. 이에 따른 사회적 기관인 도서관에서 다문화인의 문화적 충격 해소와 정체성 확립에 도움이 되는 다양한 양질의 다문화장서구성이 요구되고 있다. 공공도서관의 다문화장서구성방안에 대한 연구를 하였
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질문을 정확하게 이해하고 답변했는지의 여부를 재차 확인하는 것을 말한다.
④ 검사자는 다문화 수용성의 하위영역 4가지의 문항에 따라서 유아의 문항별적인 반응을 검사지에 구체적으로 기록한다.
⑤ 결과에 대한 채점 및 분석: 유아의 문
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반에 다른 문화를 가진 유아가 있다면 말을 먼저 걸 것이다.
-다른 문화를 가진 친구라고 해도 이야기를 잘 들어줄 수 있다.
-다문화 가정 친구들을 우리 집에 초대하고 싶다.
-다문화 가정 친구들에게 우리말을 알려주고 싶다.
-다문화 가정
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교수법
6. 다문화주의 음악교육
1) 다문화주의 음악교육의 특징
- 유럽중심의 단일문화주의 비판 : 모든 문화를 존중
- 종족음악에 대한 관심이 확대
다문화교육의 장점
- 다른 민족과 그 문화를 바르게 이해할 수 있음
- 다른 민족에 대한 긍정
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정을 더 잘 알고 정을 쌓을 수 있게 한국여성들과의 만남이 잦아야 한다. 현재 다문화가정과 이주여성들이 자국홍보와 다문화가정에 대한 이해를 목적으로 하는 행사는 많지만, 또래 한국인 친구들을 만들기 위한 만남을 목적으로 하는 행사
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정부는 지난 5월 안산 원곡동 일대를 ‘안산 다문화 마을특구’로 지정했다. 시는 2008년 3월 전국에서 처음으로 외국인 전담부서인 외국인주민센터 개관을 계기로 국내외 각계각층이 벤치마킹을 위해 이곳을 방문하는 등 다문화 정책의 대표
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