|
방송통신대학교 출판문화원
정태웅 (2024) 에릭 에릭슨의 심리학 심리사회발달이론 톺아보기. 루미너리북스 2025년 2학기 교육심리학 중간과제
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로 동
|
|
|
대학교 아시아여성연구소
박현선,이미란(2009)「다양한 가족(새로 본 가족과 한국사회)」경문사
신나연(2006)「다양한 가족에 관한 국내 언론 보도경향 연구」강남대학교 사회복지전문대학원 석사학위논문
신효선(2007)「다문화가정 자녀의
|
|
|
정도의 언어에는 관심이 집중되고 있으나 그 외의 국가의 이주민이 나날이 증가하고 있는 실정임에도 불구하고 그들의 언어를 배우고자 하는 노력은 비교적 매우 낮은 현실이다. 따라서 다문화이주민을 직접적으로 상대하는 전문가가 여러
|
|
|
정말 어려웠고 많이 부족 하다는 생각이 들었다. 그래도 미래에 사회복지사를 준비하는 나로 써는 정말 좋은 기회 엿던 것 같다.
이 과제를 통해서 느낀 것은 다문화가정 뿐만 아니라 한 가정에서 서로 대화를 나누는 시간이 중요한다고 생각
|
|
|
정: 어린이에게 대응 능력을 길러주는 도구, Derman-Sparks, Louise, 창지사, 1999
유아를 위한 다문화 교육: 반편견, 세계 이해 교육의 현장 적용, 김영옥, 정민사, 2002
문학적 접근을 통한 반편견 교육활동이 유아의 장애인에 대한 인식과 태도에 미
|
|
|
정할 만한 불관용의 원칙을 세우고 이를 준수함으로서 정의를 세우고 그에 따른 타인에 대한 존중으로 관용의 정신을 실천할 때가 왔음을 의심치 않는다.
<<부록>>
<표 1>
방희정·노경란·정수진, “다문화시대 한국인의 인종에
|
|
|
정적 정착을 위한 다양한 사업이 필요하다. 임신 후 출산 전까지 병원진료에 대한 진료비 지원은 물론 태교 및 출산에 대한 지식을 충분히 숙지시켜줄 필요가 있다.
그리고 출산 후, 양육능력 및 양육을 지원이 절실하다. 현재 많은 다문화가
|
|
|
정의 및 목적
2.2 가족 상담의 효과
3. 가족 상담이 필요한 대상
3.1 이혼 위기에 처한 부부
3.2 청소년 문제로 고민하는 부모
3.3 노부모와 성인 자녀 간의 갈등
3.4 다문화 가족
3.5 정신적 문제를 겪는 가족 구성원
4. 각 대상에 대한 이유
|
|
|
다문화 가정이 점점 늘어나고 있습니다. 이에 따라 다문화 가정에서 자라나는 아동들은 개인적이고 환경적인 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 본 논문에서는 국제결혼 아동의 어려움에 대한 문제점과 이를 해결하기 위한 대책에 대해 논의하
|
|
|
대사회에서 자원봉사는 일방적인 자원봉사가 아니라 쌍방향의 자원봉사이다. 자원봉사활동 참여자들은 다문화 가정 아동들을 도우면서 자신들의 견문도 넓힐 기회가 될 것이며 이를 통해 자아성장을 이룰 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
건
|
|
메뉴펼치기
