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문화가정의 정착방안에 관한 연구, 최성민, 2008, 경기대학교 교육대학원 Ⅰ. 개관
Ⅱ. 본문
1. 일본의 다문화가족정책
2. 일본의 다문화주의
3. 일본의 다문화정책 사례
4. 우리나라 다문화정책
Ⅲ. 맺음말
1. 정부가 내놓는 해결책들
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문화학생 예비학교 운영방안 연구」국가평생교육진흥원
오성배(2011)「다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색」한국교육사회학회 하계 학술대회
조영달 외(2011)「다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기술
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문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문
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다문화주의 전통이 없고 순혈주의 중시 풍토로 여성결혼 이민자에 대한 편견 및 차별이 존재한다는 문제점이 있다.
여섯째, 국제결혼을 하는 한국남성의 경우 대부분이 경제적으로 빈곤하여 어려움을 겪고 있다. 정의
현황
이론적
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다문화주의 연구의 다문화 현실 및 정책 인식에 대한 비판적 검토 - 맥락 없는 다문화주의?』, 서강대학교대학원 정치외교학과 석사학위논문.
안지숙·김혜련·양숙자, 2013, 「결혼이주여성의 건강문해력과 관련요인」, 『지역사회간호학회지
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사회와 다문화주의(다르게, 평등하게 살기)』, 한울,
서울대학교 교육종합연구원, 교육인적자원부 공동 주최 연구발표회 자료(2006)
서종남(2007) 다문화교육의 필요성과 가정에서의 다문화교육 방안
서종남(2008) 『광주시 한국어 보도강사 양
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문화사회가 이루어질 수 있을 것입니다.
참고문헌
김수종. (2013). 다문화주의와 교육. 교육과정연구
이영란, & 김인수. (2018). 다문화사회에서의 다문화교육: 실태와 과제. 교육과정연구
한국여성정책연구원. (2017). 다문화가정 지원 정책의 실태
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문화 가정 청소년들을 편견을 버리고 끌어안아서 우리가 그들의 이해하고 서로 공유하는 그런 대의적인 생각을 지녀야 할 것으로 보인다.
[참고문헌]
[1]마르코마르티이엘로(2008), 윤진 역, 현대사회와 다문화주의, 서울: 한울아카데미
[2]김영
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문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하였
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문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하였
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