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현대예술의 이해
현대무용(Modern Dance)의 포스트모더니즘
- 차 례 -
1. 모던 댄스
2. 모더니스트 댄스(포스트모던 댄스)
3. 포스트모더니스트 댄스
들어가기
현대무용은 크게 3단계로 나눌 수 있다.
루돌프 폰 라반, 이사도라 던컨, 세인트 데니스
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포스트포디즘 (Post Fordism)
2. 테일러리즘 (Taylorism)
3. 포디즘(Fordism)
4. 포스트포디즘(Post-Fordism)의 특성
5. 포스트포디즘과 현대 사회 위기
6. 포디즘에서 포스트포디즘의 변화
7. 포스트포디즘에 근거한 원격교육 - 미국의 원격교육
8. 시사점
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포스트모더니즘과 예술
독자(청중 중심): 예술가 자신이 아닌 작품에 의해 평가
수동적 소비자의 입장에서 벗어나 능동적 생산자의 역할 부여: 대중의식 강조
예술의 유희적 기능 중시, 무의미성
유쾌하고 수평적이며 해체주의적
문학: 탈
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포스트모더니즘은 주로 자기 반영성에 관심이 있다. 여기서 자기반영이란 문자 그대로 어느 한 문학 텍스트가 텍스트 밖에 존재해 있는 다른 세계를 반영하거나 재현시키는 것이 아니라 텍스트 그 자체를 반영하는 것을 말한다. 쉽게 말하면
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포스트모더니즘적 징후들의 불안정성이 만들어낸 위기 양상이다.
즉, 통화주의자와 케인즈주의자들간의 정책 대결, 감세정책이냐 금리정책이냐 사이에서의 취사선택에서는 결코 현재 우리의 위기 상황을 해결할 수 없다. 오히려 지구화하는
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포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
(1) 포스트모더니즘의 양식적 특성
(2) 포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
1)포스트모더니
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묵시문학적 배경을 가지고 있다.
●이사야 53장은 고난 받는 종이 어린양으로서 많은 사람을 대신해서 속죄 제물로 드려지는데 이로 인해 많은 사람이 의롭게 됨을 설명하고 있다.
신약에서는 예수가 어린양으로서의 대속적 의미뿐만 아니
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행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅲ. 도덕교육의 덕목
1. 부끄러움을 가르치기
2. 사려의 교육
Ⅳ. 도덕교육과 인격교육
Ⅴ. 도덕교육과 도덕경험
Ⅵ. 도덕교육과 포스트모더니즘
Ⅶ. 향후 도덕교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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포스트모더니즘의 문학과는 정반대의 궤도를 걷고 있다. 그럼,「체계강령」의 저자가 여태까지 주장한 이러한 이념들을 한 몸에 담고 있는 “새로운 신화”는 어떠한 모습으로 표방되는지 알아보자.
“우리는 새로운 신화를 가져야만 한다.
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어렵다. 둘째, 보편적 이론을 주장하지도 않고 일정한 정설이 있는 것도 아니므로 바로 사용할 수 있는 방안을 마련해주지 않는다는 것이다. 포스트모더니즘 행정
1. 의의
2. 포스트모더니즘
3. 포스트모더니티의 행정이론
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