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센터. 1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 한 문단씩 쓰시오. (25점)
1) 1강. 삶과 교육, 여성교육
2) 2강. 여성운동의 역사와 페미니즘
3) 3강. 발달이론에서의
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영유아 안전관리의 필요성
3. 보육기관에서의 영유아 안전관리의 목표
4. 보육기관에서의 영유아 안전관리의 내용
5. 아동 학대에 대한 교사로서의 나의 생각
6. 아동 학대와 관련한 교사로서의 자질
Ⅲ. 결론
참고문헌
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센터 http://www.shfamily.or.kr/subB_05.html
· 한마음복지관 http://www.woorimaum.org/kr/index.html
· 이천시장애인복지관 http://www.icrc.or.kr/
· 포항시장애인종합복지관 http://www.always.or.kr/ 목차
Ⅰ. 서론
1. 장애인 및 장애인가족의 개념
2. 장애인가족의
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교사의 정서지능과 직장내 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향”, 수원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 15강의 3차 중장기보육 기본계획에서 제시하는 4대 목표와 추진전략을 살펴보고, 이 네 가지
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센터.
구가령 (2020). 놀이 공간으로써 유아교실에 대한 교사의 인식과 실천연구. 부산대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술하시오. (20점) ※ 유아 연령
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교사들의 전문성을 위한 센터 증축과 여러 프로그램들을 진행하는 것 또한 필수적으로 보인다.
4. 참고문헌
1. 오시영, & 전주성. (2018). 초등돌봄교실 전담사의 직무분석 연구. 한국교육문제연구, 36(2), 69-89.
2. 임희정. (2014). 교사발달단계에 따
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센터의 창의적인 문화예술 작업을 통한 창업 프로젝트(자기고용 프로젝트)에서 시작하였고, 3년 여의 활동을 거쳐 2007년 11월, 문화예술분야에서는 최초로 노동부로부터 ‘사회적기업’ 인증을 받았습니다.
노리단은 일과 놀이와 학습을 같
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교사
① 돌봄의 삶을 사는 교사
② 땀을 흘리는 교사
③ 지금을 준비하는 교사
④ 조화로운 관계를 이루며 미적 체험을 하는 교사
2) 보육과정에의 시사점
- 우리 고유의 전통에 바탕을 둔 공동체중심교육과 머리와 가슴과 손이 조화된 전인적
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자기주도적 원리
청소년이 활동의 주체가 되어 적극적으로 참여하고, 활동의 목적,내용,시기,속도 등을 선택하고 결정할 수 있도록 하는 지도방법
구성주의적 학습관의 특징
자신의 삶에 대한 적합한 지식을 창조 및 구성하며, 학습과정은 창
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교사든, 행정 담당자든 간에, 최소제한 관점을 기반으로 한 실천이 이뤄진다면 아동의 삶은 보다 안정되고 주체적인 방향으로 나아갈 수 있다. 본인은 복지의 목표가 단지 문제를 해결하는 데 있는 것이 아니라, 개인이 자기 삶의 주체로 설
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