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발달 이론의 쟁점
2. 주요발달이론
1)정신분석 이론
2)심리사회 이론
3) 인지 발달 이론
4)행동주의 이론
3. 아동 발달의 특성
1)신체 및 운동발달
(1) 신체발달
(2) 운동 발달
2) 인지 발달
(1) 인지 발달 과정
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발달에 있어서 각 단계의 적절한 만족과 좌절을 경험하면서 자아와 초자아가 균형적인 발달적 조화를 이루면 건강한 발달을 이를 수 있다고 보았다. Freud이론의 교육적 시사점으로 아동발달에 대한 조언은 다음과 같다(Owens, 2002).
첫째, 각 발
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과정에 초점
수학적 흥미, 도전, 성공의 경험 제공
모든 학생이 수학의 힘과 유용성, 중요성을 맛보는 경험
수학의 즐거움 제시
수학과 학생에 대한 긍정적인 태도
수학에 대한 느낌을 이야기 할 기회
속도 테스트와 연습의 지나친 강조는 삼
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독서교육의 이론과 실제\' 99\'개정판 한국도서관협회 김효정 외
\'아빠와 함께 책을\' 중앙 M&B 최희수 지음
*목 차
I. 책읽기 교육이란
1. 독서 교육의 정의
2. 독서 교육의 필요
II. 연령별 독서지도-발달단계에 맞는 독서
1. 태교시대 (0세)
2. 자
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발달시기에 따른 다양한 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
2. 부모역할에 대한 개요
1) 새로운 패러다임
2) 부모역할의 목표
3. 발달시기에 적합한 부
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(2) 출산과정
3. 심리적 요인
1) 무언증
2) 언어유치증
3) 눌어증
4) 아뇨증
5) 주뇨증
6) 똥싸개
7) 말더듬이
8) 기관지 천식증
9) 신경증적 퇴행행동
10) 식욕부진증(거식증)
11) 수면장애
12) 애착장애
* 참고문헌
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발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를
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발달단계를 통해 습득되고 사용되어진다. 유아교육기관 및 가정에서는 급변하고 있는 유아들의 생활환경과 점차 향상되어 가는 유아들의 언어 발달단계에 적합한 지도를 해야 한다.
참고문헌
이재승(2005). 아이들과 함께 하는 독서와 글쓰기
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과정에 관한 자료와 지지그룹에 대한 정보를 제공해 주는 것은 사별 후의 적응을 도와 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
죽음을 앞 둔 아동과 의사소통할 때 부모나 간호사, 의사는 아동의 발달단계를 고려하여 사용하는 단어와 개념을 아동의 이해 수준
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발달단계에 있어서 근면성과 열등감의 갈등을 겪는 시기로 이 시기를 자아성장의 결정적 시기라고 하였다. 이 시기에 잘 적응하여 부모, 교사, 또래로부터 인정을 받으면 근면성이 발달하지만 그렇지 못한 경우에는 학교 학습에서나 놀이-또
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