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프로그램의 전문성은 대단히 중요하다. 시설에 입소한 청소년들이 독립성 배양, 자율성 확립, 책임감 고양을 위한 프로그램이나 일상생활 능력을 고양시킬 수 있는 프로그램, 문제해결이나 의사소통 기술, 자아 존중감을 높일 수 있는 다양한
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프로그램(학대가정‧아동에게 제공되는 서비스 포함)
2. 의료기관에서의 대처
Ⅳ. 아동학대 사례에 대한 의료사회복지사의 개입
【 아동학대에 대한 의료사회복지사의 개입 사례 】
※ 사례 요약.
1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
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프로그램(학대가정‧아동에게 제공되는 서비스 포함)
2. 의료기관에서의 대처
Ⅳ. 아동학대 사례에 대한 의료사회복지사의 개입
【 아동학대에 대한 의료사회복지사의 개입 사례 】
※ 사례 요약.
1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
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프로그램이 실질적으로 많이 사용되고 바르게 중재되었으면 하는 생각이 들었다.
<참고문헌>
반사회성 성격장애 - 신희천, 신은향
청소년 문제행동 해결을 위한 행동수정의 이론과 실제
정서 행동장애아 치료와 교육 - 이상복 이상훈
이
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및 권한 강화 (5) 학교중심의 다양한 비행예방 프로그램 도입
2. 아동ㆍ청소년 복지의 개선방안
(1) 아동 복지시설의 보호 (2) 시설퇴소 아동의 자립지원 측면
Ⅳ. 결 론(필자의 견해)
1. 아동‧청소년 복지의 중요성과 심각성에 대하여
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복지사의 개입
(1) 정보수집과 사정: 정신상태검사 실시
(2) 집단프로그램
- 사회기술훈련: 의사소통기술, 주장기술, 문제상황 대처 기술 등 다양한 사회기술을 직접 훈련해 봄으로써 재발을 방지하고 사회적 역할을 할 수 있도록 도움
- 집단치
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프로그램과 취약학생과 그 가족을 위한 프로그램을 따로 개발했다. ⑤면밀한 관찰과 평가를 통해 취약학교를 정하고 이 학교를 중점적으로 지원했다.⑥학생들과 함께 학교폭력 대응 프로그램을 개발하고 실행했다. ⑦중재나 갈등해결 프로
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단계이다.
2) 계획단계
이 단계에서는 임파워먼트 기술에 필요한 목표를 분명히 설정해야한다.
학생이 자원을 탐색하도록 돕고 일차적인 목표를 결정해야하는데 이때 사회복지사는
클라이언트에 대한 사정 후 클라이언트에 강점을 확인하고
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훈련기관의 설립목적
7. 기능과 역할
Ⅱ.노원남부자활후견기관
1. 일반적인 사항
2. 구체적인 사업 내용
3. 이 기관에서 활용되고 있는 실천모델
4. 자활실태
5. 평가 Ⅰ. 자활후견기관
1. 자활의 개념
2. 자활사업이란?
3. 자활사업 참여대
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문제해결 의지 피력
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 사회화의 조력자로서의 역할
② 인간 형성자로서의 역할
③ 윤리적 모범자로서의 역할
④ 사회적 지도자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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