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을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II
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따른 조사
1. 전수조사
2. 표본조사
3. 단일대상조사
IV. 시간적 차원에 따른 분류
1. 횡단조사
2. 종단조사
3. 유사종단조사
V. 자료수집의 기법에 따른 분류
1. 양적 조사
2. 질적 조사
VI. 기타 조사방법
* 참고문헌
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단일 민족
4. 다음중 페니키아 시대 3대 도시국가가 아닌 곳은? 3
① 비블로스 ② 시돈 ③ 베이루트 ④ 티르
1. 다음 지브란이 살았던 세계를 대비시킨 것 중 잘못된 것은?3
① 아랍 세계 - 서구 세계 ② 레바논 - 미국
③ 오팔레스 - 마천루 ④ 고
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을 통해 관련정보들을 덧붙임으로써 교사와 학생들이 보다 넓은 관점에서 그 주제를 고찰할 수 있도록 도와준다. 또한 하이퍼텍스트 개념을 도입하여 시간과 공간에 구애받지 않고 개인별 차이를 고려하여 구성원 각자에게 맞는 학습내용을
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을 많이 보이고 있다.
얼마 안 되는 시행과정을 거쳤고, 당장 눈앞에 보이는 결과로 그 효익이 크다고 장담할 수 는 없으나 멘토링 시스템은 조직의 유대감을 강화하고 새로운 조직문화를 유도할 것이다. 이러한 것들이 기업의 성과를 제고시
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하고 활용이 간편한 것, 쉽게 조작할 수 있고 변형할 수 있는 제재를 선정한다. 다섯째, 이데올로기와 상업성에 의한 편협한 사고나 가치의 주입을 배제할 수 있는 제재를 선정한다. 여섯째, 사건의 결과와 현상만 부각되고 교육적 관점이나
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을 수립하는 경우가 많음
; 계획가의 계획개념보다는 대상지역의 자료를 분석하고 결정을 내리는 자료중심적 접근
; 기존환경의 생태계보전 및 악영향을 최소화
단지규모의 토지를 대상
; 세부설계를 포함한 시공견적까지의 모든
단계를 거
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각 지식원천에게
변경에 대해서 숙고할 수 있는 기회를 부여한다.
문제해결을 위한 반복적 접근 : 문제도메인에 대한 해결안은 단계별로 점근
된다. 이 상황에서 단일 지식원천은 문제에 대한 완벽한 해답을 가지고
있지 않다. 지식수집
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을 읽고 관계 있는 관용표현을 연결하십시오.
(1) 대학 입학 시험이 일주일밖에 남지 않았다 콧대가 높다
(2) 다른 사람보다 자기가 잘났다고 생각한다 코앞에 닥치다.
둘째, 문맥을 제시하고 맞는 표현을 골라서 넣기, 대화 완성하기 등의 연
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을 다원화 하고, 분화된 시각에서의 접근
2. 청소년단체 시설 운영의 과제
3. 청소년정책과 행정의 과제
1) 청소년정책과 행정에 관한 문제점을 극복
2) 지방자치단체의 청소년복지 강화
3) 시· 군 ·내 청소년문화의 집
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