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교원단체가 구체적인 현장 교육 뿐 아니라 교육과 연관된 제문제에 대한 전문성을 제고할 필요가 있는 것이다. 그럴 때, 교사는 교육 개혁에 대한 제논의에 현실적인 대안을 지니고서 참여할 수 있으며 비로소 종합적이면서도 현장상황에 적
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단체교섭의 활성화 및 정치활동 허용 검토
교원지위향상을위한특별법(법률 제4376호)과 교원지위향상을 위한교섭협의에관한규정이 제정공포된 이래 한국교총과 교육부 간에 단체교섭협의가 이루어지기 시작하였다.
교원의 지위향상을 위한
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교총(한국교원단체총연합회)의 정책 과제
1. 교원자율연수비 지원
2. 교원 연구안식년제 도입
3. 교무행정보조요원 배치 및 잡무감축
4. 실업고 교육여건 개선
5. 실업고 학생에 대한 지원 확대
6. 농어촌 교육 특별법 제정
Ⅵ. 결론
참
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교육논리 중심으로 풀어가도록 명실상부한 헌법정신으로 돌아가야 한다
교육의 전문성과 자율성, 그리고 중립성이 보장되도록 제도를 고치고 도와주면서 책무성을 엄격히 따지는 본연의 역할에 충실하면서, 교육발전을 저해하는 사회개혁
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교육경쟁력을 확보하겠습니다.
2. 정책목표를 달성하기 위한 수단
교육개혁의 절차와 추진기구재정 확보 등을 법제화함으로써 안정적인 교육개혁을 위한 제도적 기반을 마련하기 위한 교육혁신을위한특별법 제정, 우수교원 확보와 수업평
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교육 현안에 합의하였고, 이미 실현되었거나 추진 중에 있는 것으로 보고되고 있다. 이렇게 1992년부터 이루어진 단체교섭을 통해 교원의 보수는 물론이고 근무조건, 복지향상 등을 위해 기여한 것으로 여겨진다.
한편, 전교조에서도 교육개혁
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교원총연합회가 합법화된 단일 교원단체로서 그 역할을 수행해 왔다. 한국교원총연합회는 교육정책특별위원회를 구성하여 교육의 중요성에 대한 사회적 여론을 환기시키고 정부의 주요정책에 대한 심도 있는 대안을 제시하며, 교육개혁 조
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교육체제를 표방한 교육개혁과 국민의 교육에 대한 기대의 상승으로 인한 국내의 압력은 교육계의 모든 사람들에게 교육적 사명의 충실한 이행을 요구하고 있다. 교원단체에 대한 문제는 이제 교육계 내부의 문제일 수만은 없다. 교원단체의
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2. 프로그램 내용
3) 교사 연수
Ⅶ. 향후 교원정보교육의 발전 과제
1. 연수원 조직의 교육정보화
2. 원격연수를 통한 교육정보화
1) 적정 연수 인원
2) 강의매체 선택
3) 강의 매체 제작자
4) 과정 운영자의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육에서 나온다. 나라마다 교육개혁을 서둘러 추진하여 교육에 있어서 국제적 우위를 선점하기 위해 온갖 노력을 경주하고 있다. 지식기반시대에 교육의 낙후는 곧 국가경쟁력의 낙후로 연결되기 때문이다.
시급한 과제는 대통령이 힘을
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