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름을 안다.
3) 쓰기의 발달
< 쓰기 발달 단계 >
* Schickedanz 의 유아의 쓰기 발달 단계 *
- 12개월 : 쓰기 고구 자체에 대한 탐색을 한다.
- 18개월 : 우연한 수직선의 출현 이후 의도적으로 수직선을 산출하기 시작한다.
- 19개월 : 수평선 긋는 것
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적이 없다
2. 소크라테스는 악법을 지키려고 죽은 사람이 아니다
3. 소크라테스의 죽음이 지니는 의미
Ⅳ. 소크라테 언행의 일관성
1. 크리톤의 권유
2. 소크라테스의 답변
3. 국법 및 나라와의 대화
Ⅴ. 소크라테스의 철학
Ⅵ. 결론
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, 고운국제교류사업회 저, 문사철, 2011
고운 최치원의 철학사상, 최영성 저, 문사철, 2012 I. 서론 - 고운 최치원
II. 최치원의 생애
III. 최치원의 학문과 사상
IV. 최치원의 교육사상 특징
V. 결론 - 최치원에 대한 요약
VI. 참고문헌
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(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(2) 기억(파지)(retention) 단계
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
4) 상호결정주의로서의 사회학습
3. 교육의 시사점
4. 논의점
5. 정리(요약)
발표준비를 마치고....
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1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
참고문헌
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, 유태균. 『사회복지정책론』. 나눔의집, 2021. 목차
1. 서론
2. 사회보험의 특징과 우리나라 사례
3. 공공부조의 특징과 우리나라 사례
4. 사회서비스의 특징과 우리나라 사례
5. 사회보장 3가지 영역의 비교 분석
6. 결론
7. 참고문헌
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 이론적 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요
A. 정신분석 상담이론
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 정신역동적 상담기법
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과
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교육 사상과 「인간 교육」
1.인간의 교육
2.교육의 목적
3.어린이의 발달단계에 따른 교육의 내용
4.교육 내용 구성
5.교육 방법
Ⅳ. Fröbel의 놀이 이론
1.Fröbel의 놀이에 대한 견해
2.은물과 작업
3.노래 놀이
Ⅴ. 요약 및 결론
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유아의 상호작용으로 보다 깊은 집중력을 키울 수 있도록 하며 또한 인간적인 정서를 키우는 데에도 도움이 될 수 있도록 해야 하겠다.
11. 나의 의견
몬테소리의 교육방법을 살펴보면서 가장 먼저 접하게 되었던 그녀의 생애는 깊은 인상을
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