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유아음악교육의 목표
2) 음악교육철학 조류의 4가지 유형
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
1) 목표
2) 내용
3) 목표 및 내용범주 이해하기
6. 코다이, 달크로즈, 오르프,
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생애와 주요저서
▶ Dewey철학의 형성
▶ Dewey의 실용주의 사상[철학에세이, 이명훈 저, P35 Dewey의 실용주의부분 요약]
▶ Dewey의 교육사상
▶ Dewey교육철학의 지성
▶Dewey의 반성적 사고
▶Dewey의 반성적 사고의 단계
▶실제 교육
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단계를 간단히 요약하고 본인의 가족구성원의 발달단계에 대해 살펴보았다. 본인 가족을 대입하여 살펴본 결과, 에릭슨 이론이 생애이론으로 매우 적합함을 알 수 있었다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
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교육이라고 하는 것은 부모와 교사의 어린이에 대한 애정과기원을 통해 따뜻한 마음을 지닌 인간을 육성하는 것이며 지혜를 육성하기 위한 것이 아니다는 것을 의미한다.”고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 스즈키 교육철학과 음
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단계
Ⅴ. 도덕과교육 역할놀이학습
1. 역할 놀이의 개념 및 특성
2. 역할놀이의 기능
3. 역할 놀이 학습 적용 상 유의 사항
Ⅵ. 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3.
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교육 철학은 음악이 모든 유아의 것이며 참여를 통해서 경험되어야 하고 음악교육은 어릴 때 시작해 모국어를 배우듯 습득해야 한다(유아음악교육 강의록 7강).
이에 반해 달크로즈는 몸의 움직임과 귀의 훈련 등을 강조했다. 달크로즈는 음
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유아음악교육의 목표 2) 음악교육철학 조류의 4가지 유형
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
1) 목표 2) 내용 3) 목표 및 내용범주 이해하기
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈
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유 학교의 시작
2. 발도르프 학교의 최근 동향
Ⅴ. 발도르프 학교의 교육과정과 교육방법
1. 특징적인 교육 방법
2. 교사
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교육조직은 교육행정가의 가치관에 따라 권한의 위임과 참여의 허용유형이 다양한 형태로 나타나게 되는 것이므로, 교육행정가로서의 바람직한 가치관을 지니고 있는 것이 무엇보다도 중요하다 하겠다.
㉡교육행정가의 역할에 대한 인식
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유아교육 프로그램의 교육과정
1. 교육 목표 및 원리
2. 일과구성
3. 활동구성
4. 교사의 역할
5. 유치원 교육과정과 가베
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육의 교구재료
1. 가베(GABE)란 무엇인가?
2. 가베의 3가지 활동형식
3. 놀이와 가베
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