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분석
장르 : 생방송 TV 토론 (구어 텍스트)
청자와 화자의 관계 : 전문가 간의 토론
상황 : 서로를 설득시켜야 하는 상황
화용 목적 : 청자를 설득시키기
화용 전략 : 비판, 설득성 발화
3. 화용담화적 분석
담화표지
토론자와 사회가가 사용한
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화용담화적으로 분석했을 때 담화 표지로는 전체적으로 답변 사용이 가장 많은 것을 알 수 있었다. 또, 편안한 분위기를 조성하고 출연자에게 대해서 많은 것을 알아내기 위해 다양한 화용 전략이 구사되었다.
※참고 문헌
박영순, 한국어 화
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화용담화적 분석
여기서는 3장에서 주로 다루었던 화용 전략, 체면 유지 전략, 협력 원리에 대한 것은 다루지 않고 담화표지에 대한 것만을 다룬다.
담화에서 결속장치는 매우 중요한 기능을 한다. 이것은 문장과 문장, 담화와 담화를 이어주
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화용분석
2. 화용통사론적 분석
(1) 어미 ‘-습니다’형이 우세
(2) 어색한 문장의 연결
(3) 어색한 반복
(4) 발언 방해나 끼어들기
3. 화용담화적 분석
3.1 담화표지
3.2 화용 전략 사용의 예
4. 정리와 요약
*TEXT 자료 1. 구어 텍스트의 종합적 화
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화용의 구성요소
1.1. 텍스트 소개
1.2. 화자와 청자
1.3. 화자와 청자의 관계
1.4. 상황
2. 화용의 원리
2.1. 문법적 분석
2.1.1. 화용음운론적 분석
2.1.2. 화용형태론적 분석
2.1.3. 화용통사론적 분석
2.2. 화용담화적 분석
2.2.1. 담화표지
2.3. 대화전략
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분석하는 문자 위주의 교육에서 탈피하여 학생들이 직접 쓰면서 말하고, 읽으면서 듣는 실질적인 활동을 통하여 가상공간에서의 의사소통 능력을 향상시키는 교육이 이루어져야 한다(최지영, 2011). 학교 관리자들의 교 관리자들의 통신언어
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담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.
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