|
교육했다.
진단
번호
평가
날짜
평가내용
#3
당뇨의 위험성을 느끼지 못하고 치료도 받지 않던 환자였는데 이제는 당뇨의 위험성을 느끼고 치료에 적극적으로 참여하고, 배우려는 태도를 보였다.
Ⅲ. 결론
내과에서 당뇨병 환자는 봤었지만 케
|
|
|
환자의 개인적 해결은 어려움.
-> 20년간의 당뇨교실의 운영에도 불구하고 잘못 인식으로 인한 관리법.
-> 교육의 필요성은 절실.
<당뇨병치료를 위한 정상유지요인 4가지>
▷ 혈당 : 식사 및 운동시에 나타나는 혈당의 변화에
|
|
|
교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시
|
|
|
관리센터
- http://www.shsw.or.kr 성심의 집
- http://cafe.naver.com/social86 네이버 사회복지과대학생 모임
- http://bokjinews.com/article_view.asp?article1=102&article2=13&seq=3336&page=2
치매, 환자보다 가족 \'괴로워\' (복지뉴스, 서희정 기자, 2006-10-20) Ⅰ. 서론
1.
|
|
|
관리
6. 신장이식 후 식이요법
+당뇨병 (Diabetes Mellitus)+
1. 분류
2. 원인
3. 증상 및 병태생리
4. 합병증
Ⅱ. 본론
1. 간호사정을 위한 기초자료 수집
(1) Patient Profile
(2) Nursing History (이은옥 외: 간호진단과 임상활용 참조)
(3) 현재 정신
|
|
|
1. 서론
2. 본론
1) 영양지원 방법의 유형, 적응증 및 장단점, 간호중재
2) 당뇨환자에게 발생가능한 급만성 합병증 및 간호중재
3) 당뇨환자 case study
4) 당뇨환자의 맞춤형 간호교육 기획 및 효과평가 방법
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
고 문 헌
임상실습지침서 (2010)
아동간호학Ⅱ (1997), 현문사
임상간호메뉴얼Ⅱ (2003), 현문사
제6판 임상약리학 (2003), 수문사
아동의 성장발달과 간호 (2006), 군자출판사
드러그인포, www.druginfo.co.kr 소아당뇨 IDDM type 1 diabetes mellitus case study
|
|
|
당뇨병성 케톤산증(DKA)의 주요 증상으로 옳은 것은?
가) 서맥
나) 고혈압
다) 쿠스마울 호흡
라) 대사성 알칼리증
마) 저혈당
3. 당뇨병 환자의 발관리 교육으로 옳은 내용을 고르시오.
가) 발은 뜨거운 물에 자주 담근다.
나) 발의 상처는
|
|
|
환자 관리
② 복막투석
***투석관련 합병증 관련간호
Ⅱ. 대상자 소개
간호사정
현재의 건강문제 (발병시부터 지금까지의 병력포함)
Ⅲ. 약물조사
Ⅳ. Lab 검사
Ⅴ. 간호과정
1. 자료분석
2. 간호진단
3. 간호계획
4. 간호수행
|
|
|
따라 초기, 중기, 말기로 분류할 수 있다. 말기 치매환자에게 나타날 수 있는 증상을 5가지 기술하시오(5점).
1) 고도의 인지 장애(판단력 장애 등)
2) 실금
3) 구두적 기능 상실
4) 지남력 장애
5) 정신행동 장애
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
