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사람이 대부분인데 우리를 대학에 보내려고 하는지 생각해보았나. 그들에게는 우리가 잘되는 것을 바라보는 것만으로 행본한 것이다. 한국이란 그런나라이다. 그리고 그것이 지금의 한국을 만들었다. 한국의 교육열이 심하다는 것을 부정하
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2. 이야기를 활용한 지혜에 관한 수업(1) - 애꾸눈 왕 이야기
3. 이야기를 활용한 지혜에 관한 수업(2) - 솔로몬 왕의 재판
4. 이야기를 통한 지혜에 관한 수업(3) - 고려장 설화
5. 방송 매체를 활용한 도덕교육 - 당신에게 일어날 수 있는 1%
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당신을 의지하는 사람을 참 좋아 하십니다.
그런 마음이 바로 가난한 마음인 것입니다.
\"심령이 가난한 자는 복이 있나니 천국이 저희 것임이라\"
곧, \"하나님, 저는 이 일을 할 수 없습니다. 하나님께서만 하실 수 있으니, 하나님께서 도와
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사람’일 수도 있으며, 그 시대 상황, 시인의 학문, 종교 등을 종합하여보면 매우 다양한 해석이 가능하다. 개인적으로 ‘님’은 정해져있는 대상이 아니었기에 더욱 마음으로 다가오는 것을 느꼈다.
4) 한용운의 시에서 가장 많이 나오는 단
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사람이에요. 일부러 남한테 독극물을 집어넣는 짓을 하겠어요? 하지만 당신의 우려를 뒷받침할 증거가 없잖아요. 우린 시의 규제를 지키고 있고 시의회가 법률을 바꿀 때까진 이대로 계속 진행해야 해요.
시민과 사회에 대한 책임도 생각해야
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있나? 그리고 어디로 가고 있나? 이것을 파악하기 위하여 불빛도 알아보지 못할 만큼 시각 손상의 정도가 심한 맹학생을 생각해보자. 이러한 맹학생들이 어디에서 공부하고 있나? 맹학생들만 있는 맹학교에서 공부하고 그 학교 안에 위치한
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적으로도 가능할 것 같지 않다.
( ) 내가 생각한 방법은 현실적으로도 가능하며 또 그런 방법을 사용할 기회도 잡을 수 있을 것 같다.
17. 당신은 \'왜 자살을 하려고 하는지를 주변사람들에게 알리는 글\'이나 이와 비슷한 것을 써 본적이 있습
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당신은 왜 나 같은 삶을 꿈꾸는가? ’
1. 당신이 생각하는 ‘나 같은 삶’ 은 어떤 삶인가?
2. 당신은 왜 고통스럽다면 고통스러웠던 ‘나 같은 삶’을 꿈꾸는 것인가?
3. ‘나 같은 삶’을 위한 당신의 장점이 있나요?
4. ‘나 같은 삶’을
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당신, 사랑하지 않아.”
누군가로부터 필사적으로 도망치려고 할 때 사람들이 사용하는 말은 왜 언제나 똑같을까. 평소에는 결코 하지 않던 말을 이럴 때만 하게 된다. 신이 그런 목적으로 그 단어를 창조한 건 아닐 것이다.
“……그래서? 그
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당신의 옷을 훑어 본다면, 그는 당신 옷의 재단과 윤기를 보고 당신을 평가할 것이다. 그 사람의 눈에는 당신은 한낱 옷걸이에 지나지 않으며, 당신의 가치라는 것은 순전히 입고 있는 옷에 정비례한다. 제화공이 당신의 신발을 봤을 경우, 신
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