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교육
1) 종합대학교
2) 교육대학
3) 전문대학
Ⅷ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육과정
1. 의사소통 기능 (Communication skills)
2. 수학적 사고 기능 (Numeracy skills)
3. 정보활용 기능 (Information skills)
4. 문제해결 기능 (Problem-solving skills)
5. 자기관리 기
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교육과학사
* 김병하(1998), 특수교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제, 특수교육학연구
* 교육부(1999), 특수학교 교육과정 연수자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구대학교출판부
* 조광순(2000), 유아특수
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대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대
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교육출판사
미래유아교육학회(2007) 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과
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대학교 논문집 제 32집 pp. 395-415
백영균(2002). ICT 활용교육론 .서울: 문음사.p 391-418
서현아, 고은미(2000). 유아 멀티미디어 교육 활성화를 위한 방향. 慶星大論文集 제 21집 2호 pp.119-136
송병길(1999). 정보 교육과 교육 정보화, 인문과학논집 8(1), 1
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자기소개서 (문과대학)
4. 학업계획서 (문과대학)
5. 추천서 (기타계열)
6. 실기시험 관련양식(음악대학)
7. 대학 주요업무처
편입학 전형
▣ 서 울 캠 퍼 스
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대학교 대학원 석사학위논문.
최민수, 정진순(2005). 유아교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-337.
최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불
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교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문
권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서울:양서원
김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사
이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정,
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교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제,
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유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의 소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유아교육 실천사례와 해결방안. 문명의 전환과 유아교육의
새로운 방향. 부산대학교 유아교육과 20주년 기념 학술대회 자료집. 93-113.
함우용(19
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대구공업대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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교육에 임하겠습니다. 장기적으로는 유아교육이 아이들의 전인적 발달에 중요한 역할을 한다는 믿음 아래, 더 많은 아이들이 행복한 배움의 경험을 누릴 수 있도록 지역사회의 지원을 확대하는 데도 힘쓸 계획입니다. 유아교육 관련 다양한
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대구대학교 유아교육과에서 배움의 폭을 넓히고, 다양한 교육 경험과 실습을 쌓아 나가겠습니다. 더불어, 현장에서 요구하는 교사의 역량을 높이기 위해 자발적으로 교육 세미나와 워크숍에 참여하며 끊임없이 자기 계발에 힘쓸 예정입니다.
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자기개발에 힘쓰겠습니다. 어려운 순간에도 포기하지 않고 지속적으로 노력하여, 결국은 아이들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 돕는 유아특수교육자가 되겠습니다. 대구대학교 유아특수교육과에서 학문적 성장과 함께 실천력을 갖
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유아교육 현장에서 일하면서 가장 중요하다고 생각하는 가치 또는 태도는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 서술하시오.
3. 본인의 강점과 약점에 대해 구체적인 경험과 함께 설명하시오.
4. 대구보건대학교 유아교육과에서 배우고 싶은 것과
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유아교육자로서 갖추어야 할 자질과 역량은 무엇이라고 생각하며, 이를 위해 본인은 어떤 노력을 해왔는지 서술하세요.
4. 대구과학대학교 유아교육과에서 배우고 싶은 내용과, 졸업 후 어떤 유아교육자가 되고 싶은지 구체적으로 작성하세
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