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대구교육대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 생활영역과 관련된 주제 선정
2. 그림책의 아동문학적 분석
1) 나를 알고 존중하기와 관련된 그림책
2) 친구를 알고 존중하기와 관련된 그림책
3) 가족을 알고 존중하기
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교육과학기술부(2008) : 유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료
권민영(2007) : 학습자 중심의 다문화 미술교육의 방법 연구, 석사학위논문, 대구교육대 교육대학원
김혜숙(1997) : 미술교육에 있어서 다문화적 접근과 적용, 미술교육 제7
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대구교육대, 2007
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012&n
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대구교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지적 도제교육
Ⅲ. 인지적 도제학습
Ⅳ. 인지적 도제수업모형
Ⅴ. 인지적 텍스트
Ⅵ. 인지적 동기변인
1. 기대-가치이론(expectancy-value theory)
2. 인지적 일관성이론(cognitive consistency theory)
3. 귀인이
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대구광역시동부교육청, 장학자료 초 73, 유치원 현장체험학습 이렇게, 2001
◇ 문금선, 유치원 장학에 관한 연구, 논문집 : 인문과학편, 1994
◇ 박윤호, 유치원장학이야기, 어린이뜰, 1997
◇ 이윤식, 장학론 : 유치원, 초등, 중등 자율장학론, 서울
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교육 제 9호, 모국어 교육학회, 1991
김현숙 : 주요 학습 어휘 선정 및 어휘 지도 방안 연구, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
손영애 : 국어과 교육에서의 어휘 지도, 교육개발 제14권 6호(통권 81호), 한국교육개발원, 1992
이재승 :
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교육학회 / 어린이문학교육연구 / 20(3) / 2019.9
-프뢰벨 1은물의 철학적 의미와 지도방법 / 이은지 / 명지대학교 대학원 / 2018 / 학위논문
-<은물놀이>프로젝트를 통한 만 3세 유아의 수학적 탐구력 형성 / 정영미 / 대구교육대학교. 교육대학원
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대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영식, 최희선 (2018). 교육제도 발전론. 서울: 성원사
김영신 (2016). 초등학교 입학연령의 탄력적 운영에 관한 효율적 실행 방안 모색: 유치원·초등학교와의 연계를 중심으로. 한양대학교 교육대학
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대구교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘공‘ 놀잇감이란
2. ‘공‘ 놀잇감의 특징 만3세
3. ‘공‘ 놀잇감의 교육적 가치(발달에 주는 이점)
1) 신체발달
2) 신체의 협응력 발달
3) 소근육과 대근육 발달
4) 조작운동
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교육 (2015.2), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
3. 천성문, 박명숙 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
4. 김도희, 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
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