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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
1) 참평가
2) 포트폴리오
3) 토론법
4) 구술시험
5) 면접법
6) 자기평가 및 동료평가 보고서법
7) 연구보고서법
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행
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대학원 석사학위논문, 1991
◈ 김수희, 민간보육시설 보육교사의 근무환경과 직무만족에 관한 연구, 대구대 사회복지개발대학원 석사논문, 2000
◈ 서영숙·김경혜, 보육학개론, 양서원, 1996
◈ 정민자, 보육교사 교육훈련과목의 적정성 검토 및
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화학비료 사용
(3) 병해충과 잡초 방제
2) 친환경 및 유기농법의 장점
(1) 건강한 먹이사슬
(2) 토양오염 예방
(3) 농약 피해 예방
4. 친환경 및 유기농법의 문제점과 대책
1) 문제점
2) 대책
3) 방향
Ⅲ. 나가며
<참고
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대구대학교 출판부, 2005.
박태룡, 노인복지론, 대구대학교 출판부, 2004.
농림부, 농촌지역 노인복지 실태와 개선방안 연구, 농림부, 2002.
허문섭, 농촌노인의 사회복지서비스 욕구에 관한연구, 대구대 석사논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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대구대학교 출판부, 대구대특수교육 재활과학연구소 자료, 1996
이유훈·김형일 - 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사, 2005
윤옥기 - 특수학급 설치와 그 운영 형태에 관한 연구, 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원, 1989 Ⅰ. 서론
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대학원, 1989
△ 김종근, 청각장애자의 직업교육 개선방안에 관한 일연구, 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원, 1989
△ 김홍주, 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사, 1992
△ 특수교육재활과학연구소 저, 청각장애아 교육, 대구대학교출판부, 2
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대구대, 2004
- 김인균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 여성복지의 변화
2. 우리나라 여성복지의 개선점
1) 여성복지에 대한 인식 변화
2) 통합적인 여성복지의 실시
3) 여성복지 관련시설
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용어들과의 관계
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) 관찰법
5) 찬 · 반 토론법
6) 실기시험
7) 실험 · 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 포트폴리오(portfolio)
참고문헌
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대구대 석사학위 논문, 1987
권요한 - 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술문화재단, 1989
교육부 - 청각장애학교의 개별화 교육수립과 운영, 특수교육운영자료, 1997
교육부 - 특수학교 교육과정 기준, 서울 : 교육부, 1989
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대학원, 2011.
12. 송하정, 전통놀이를 활용한 집단놀이프로그램이 다문화 가정 유아의 자아개념에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원, 2011.
13. 조동선, 독서를 활용한 다문화 교육 프로그램의 효과 연구, 가톨릭대 교육대학원, 2011.
14. 이유섭,
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