|
장애인복지관
54
-
-
사회복지관
329
-
-
계
1,204
76,1341)
11,9631)
註: 1) 장애인복지관과 사회복지관을 제외한 숫자임.
Ⅱ. 사회복지시설 평가위원회의 구성 및 운영
사회복지시설 평가위원회는 평가지표를 개발하고 평가를 실시하는 것에 있어 각
|
|
|
시설평가기준을 모자보호, 모자자립, 모자일시, 미혼모의 4종 유형별 로 개발
장애인시설평가기준을 지체장애, 시각장애, 청각언어, 정신지체, 중증요양 의 6종 유형별로 개발
정신요양, 부랑인, 사회복지관, 장애인복지관의 평가지표수정
|
|
|
장애인 결연사업
시설입소장애인
재가저소득장애인
결연을 통하여 장애인에게 후원금품을 지원, 자원봉사활동, 취업 알선
장애인생활시설
등록장애인
생활시설입소 : 의식주 제공, 재활서비스 제공
장애인 복지관
장애인
장애인에 대한 상
|
|
|
시설, 미혼모시설, 모자일시보호시설, 성폭력피해자보호시설
부녀복지관(여성관련회관), 여성복지상담소, 성폭력피해상담소, 모자복지상담소
부 랑 인
부랑인선도시설
장 애 인
지체장애인재활시설, 시각장애인재활시설, 청각언어장애인재
|
|
|
복지관, 약간은 체제가 다른 ’성프란치스꼬장애인종합복지관’만이 실시하고 있는 체제로 아직 우리나라에서는 생소하고 많은 지원을 필요로 하는 체제이다.
현재 성인팀은 9명(직업재활사:4명, 사회복지사:2명, 물리치료사:1명, 언어치료
|
|
|
청각장애의 정의
4) 특수 교육을 목적으로 하는 정의
2. 청각장애의 정의2
1) 미국농학교 진행위원회에 의한 일반정의
2) 농이된 연령과 관련있는 정의
3) 청각장애의 원인과 관련있는 정의
3. 청각장애의 정의3
1) 우리 나라 장애인 복지법
|
|
|
직업교육을 주된 교육통로로 하는 현장적응프로그램 설치 및 지원
5. 연계교육장으로 직업재활센터와의 제휴확대
6. 복지관 직업평가시설과 협력
7. 직업교육프로그램을 마련 위한 기관간의 협력과 향후 행정과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
장애인)와 뇌성마비아동
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 언어치료
1. 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악
2. 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여
3. 소리를 내도록 자극
4. 언어의 사회적 유용성 인식
5. 개념 형
|
|
|
복지관
<이동약자의 대중교통 이용을 위한 정책건의서>, 2004, 한국장애인단체총연맹 편저, 한국장애인단체총연맹
<장애인 이동 편의시설 개선방안>, 2003, 강태순, 경희대학교
<장애인의 이동권 확보방안>, 2003, 이상인, 대구경북
|
|
|
장애인복지시설협회
삼육재활센터(1998), 21C와 장애학생의 진로교육의 방향
임재희(1998), 청각장애특수학교 직업교육의 실태와 개선방향에 관한 연구, 대구대학교 재정진모(2000), 장애인복지 이론과 실제, 서울장애인종합복지관
장애인직업훈
|
|
메뉴펼치기
