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자료수집 58
1. 자료의 수집 58
2. 연구대상 분석 59
제 3 절 설문지 구성 및 분석방법 63
1. 설문지 구성 63
2. 통계분석 방법 64
제 4 절 실증 분석 65
1. 종속변수와 독립변수 만족도 상관관계 분석 결과 65
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자료수집방법 ………………………………………………………………………… 10
5. 자료분석방법 ………………………………………………………………………… 10
Ⅳ. 연구결과 …………………………………………………………
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자료수집방법 17
4. 측정도구 17
Ⅳ. 프로그램 구성 및 내용 20
1. 프로그램의 목적 20
2. 프로그램 세부 단계 20
3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반
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대학교 행정법무대학원 석사학위 청구논문.
권희진 2003.결손가정 유형에 따른 아동들의 성격특성 비교. 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김미숙 2006. 지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 보건복지포럼.
김성경,김혜영, 최현미
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자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
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자료집』, 1-46.
농촌진흥청(2007). 「취약농가 가족원의 생활시간 구조와 복지서비스 요구 - 농업인 삶의 질 수준 측정 및 복지정책 개발 연구」
박창기(2002). “농촌지역 조부모-손자녀 가족의 가족기능에 관한 연구”, 대구가톨릭대학교 석사
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