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변화를 위한 지원 (진리를 삶에 적용하기)
*내담자의 변화를 어렵게 만드는 요소
* 내담자를 돕기 위한 상담자의 목표
1. 변화를 위한 계획을 명백하게 적립. 방향감각을 얻게 함
2. 책임의 소재를 분명히 확인
3. 책임에 대한 감독을 제공
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지원하는 체계화된 지원시스템을 구축한다.
4) 중소기업에 대한 정보제공 및 인식전환 노력
고용안정센터에 우수 중소업체에 대한 홍보물을 전시, 정부에서 우수 중소기업 발굴과 중소기업 지원시책의 홍보 등 중소기업에 대한 인식을 전환
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지원, 쉼터 연계 상담.
. 가정폭력 행위자 교정, 치료 프로그램.
. 여성상담(알콜. 약물중독, 부부갈등, 여성학대, 미혼모 등)
. 여성 자애인, 이주노동여성, 노인 상담 등.
. MBTI검사, MMTIC검사, STRONG(청소년 진로 적성검사)
(4) 교육활동
. 가정폭
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자기검사, 상담설계, 직업정보에 관한 2개의 존으로 이루어져 있음. 단계별로 체험하면서 자신에게 맞는 직업을 찾아갈 수 있음.
3) 다양한 진로체험 프로그램 실시
- 학생들이 흥미를 가지고 체험할 수 있는 진로 프로그램 실시.
4) 진로관련검
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소재와 디자인의 고급화 없이는 도태되는 업체가 늘어날 것이라는 전망이다.
참고문헌
- 고정민·채금석, 생활한복에 대한위식구조와 선호도에 따른 디자인연구, 한국 의류학회지
- 이영임·소황옥, 한복문화학회
- 김영자 , 한복과 한옥의 조
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자기통제력을 상실할 수 있다는 경고문을 발송하는 것은 자신의 인터넷 사용 정도를 객관적으로 판단하는 데 도움을 줄 수 있다.
5) 학교, 지역사회, 국가적 차원에서 교육, 홍보, 치료를 위한 정책 지원
학교에서는 교사들이 학생들의 생활을
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학대 예방
아동학대의 예방과 시민의 책임을 확대하기 위하여 아동학대 신고 의무를 강화하여야 한다. 현재 아동복지법 제26조에 의하면 「누구든지 아동학대를 알게 된 때에는 아동보호전문기관 또는 수사기관에 신고할 수 있다」라고 규정
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지원으로 우수한 학생들에게 양질의 교육을 제공할 수도 있을 것이다.
이를 위해 가장 시급한 것은 자립형 사립고에 교육과정의 자율권을 좀 더 확대하는 일이다. 먼저 기존의 자립형 사립고들이 입시위주의 교육으로부터 벗어나 교육과정
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학대할 때 동조하지 않는다.
⑥ 대인관계에 있어서 다른 사람 앞에서 자신의 감정을 잘 표현해 내지 못하는 기존의 태도를 버린다.
10) 여성이 할 수 있는 일
① 평소 자기주장을 분명히 하는 태도를 가진다.
② 규칙적인 운동과 체력단련 통해
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학원강사를 영입하려 할 것이다. 학부모들의 경제력에 따라 아니면 학교 소재 지역 혹은 지자체의 경제규모에 따라 부담액 및 지원액이 달라질 수도 있다. 교육부는 본격 실시에 앞서 이런 도농간 격차나 지역간 격차를 극복할 방안도 모색해
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