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숙명여대, 2008
- 최성익, “TV드라마에 나타난 가족형태와 가족기능의 변화”, 영남대, 2006
- 조희금외, “가정생활복지론”, 신정, 2007
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 한국척수장애인협회, “2010 행복한 가정 만들기”, 2010
- 유역
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숙명여대 음악치료대학원 발행, 임상음악치료 전공
심리치료에 있어서 영성적 접근의 효율성에 관한
김남순 저|한세대 영산신학대학원 발행, 상담신학 전공,
성형수술에 대한 대학생들의 인식 및 행태
배정숙 저|대구한의대 보건대학원 발
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시각
3. 가출의 유형
4. 가출의 원인
제 2 절 청소년 가출에 관한 문헌고찰
1. 가출청소년의 실태
2. 언론에 나타난 청소년 가출의 실태
제 3 절 가출청소년 관련 법령 및 서비스의 현황 및 문제점
1. 가출청소년 관련 법령
2. 가출청소년 관
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시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교수학습에서의 상호작용의 개념
2. 교사와 영유아간의 상호작용이 지니는 중요성
3. 교사와 영유아간의 상호작용이 지니는 교
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의 간접적인 역할에서도 유아는 많은 언어적 영향을 받을 수 있기에 부모들은 이러한 작은 것에서부터 실천하려는 의지를 갖는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구개발”, 숙명여대,
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시민경제사회연구소, “취약계층아동ㆍ청소년에 대한 학습지원방안”, 2010
- 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2011
- 장지연, “빈곤이 아동의 자아개념과 부모갈등인식을 통해 학교적응에 미치는 영향”,
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연구”, 한국교원대, 2008
- 서주형, “텃밭가꾸기를 활용한 자연명상놀이가 만3세 유아의 감성지능과 자기효능감에 미치는 영향”, 동국대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 영유아 놀이의 실태 및 문제점
2. 개선점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자기주도 학습전략 수준에 따른 학습만족도 및 학습지속의향 차이 분석”, 한국교원대, 2013
- 류은정, “이러닝 환경에서 대학생의 배경변인, 학습스타일과 이러닝 학습전략에 관한 연구”, 숙명여대, 2009
- 백진선, “이러닝 자기조절학습 촉
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2) 원인
3. 아동학대의 종류
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성적 학대
4) 방임
4. 최근의 아동학대에 대한 처벌기준 강화법
5. 아동학대와 관련된 사례 기술 및 아동학대에 대한 복지대책과 자신의 의견제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2010
- 김효진, “유엔아동권리협약 제21조 입양의 유보에 관한 연구”, 숙명여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유엔아동권리협약 전문과 실제적 아동권리 규정인 제1부의 구성 및 내용
2. 유엔아동권리협약 전문(1~40조 실제적 아동
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