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· 공격성을 정당화하기 위한 분노
· 분노는 감정으로 간주된다
· 분노 감정은 현혹시킬 수 있다
· 분노는 개인의 몸과 마음에서 발생하는 심리적이거나 생리적인 사건이 아니다
4. 사회적 학습에 의한 분노와 공격성
* 참고문헌
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대신에 일치형 패턴으로 변화하며 개인적인 성장과 건강한 가족관계를 수립하도록 도왔다.
5) 치료이론에 대한 평가
경험적 가족치료자들은 방어기제를 줄이고 정서적 경험을 강화시키기 위하여 매우 적극적이다. 이 치료에서는 이해보다는
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치료과정 및 평가
1. 치료목표
2. 사정과 평가
3. 치료과정
4. 치료자의 역할
II. 밀란의 가족치료기법
1. 순환적 질문
2. 긍정적 의미부여
3. 처방
4. 가족의식
III. 밀란의 가족치료이론과 치료효과에 대한 평가
* 참고문헌
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평가할 가능성을 우려하는 것이다.
이상과 같이 한국 가족구조내에서 “비분화된 가족 자아 집합체”와 “삼각관계”라는 개념을 중심으로 한국가족의 역기능을 측정하기 위한 준거 개념으로 사용하는 데는 무리가 있다고 생각한다. 따라서
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평가
1. 치료이론과 결과에 대한 긍정적인 평가
타인과의 관계를 결정하는 우리 내부의 정서적 세력을 기술하고 설명해 주고 있기 때문에 보웬이론은 유용하고 중요하다는 평가를 받는다.
보웬은 사람들이 상대의 말을 듣지 않고 정서적 압
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평가에 대하여 살펴보고 민주주의 발전을 위한 미디어의 책임성 등에 대해 논의하는 것이 필요할 것이다.
참고문헌
◎ 2002대선 미디어 공영선거 토론회 보도자료, 2002 대선 미디어 시민연대
◎ 권혁남(2002), 대통령선거 TV토론 형식의 문제점과
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감정과 태도를 긍정적이든 부정적이든 그대로 솔직하게 표현할 수 있어야 한다. 솔직성은 상담자로서 가장 중요한 태도이다.
12) 수용
상대방을 한 인간으로 존중하며, 그의 감정생각행동을 평가하거나 판단하지 않고 ‘있는 그대로’ 받아
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평가(Peer response)
5. 5단계: 교열하기(Revising)
1) 첨가(addition)
2) 대체하기(substation)
3) 삭제(deletion)
4) 재정렬(rearrange)
6. 6단계: 교정하기(editing)
1) 교정보기
2) 오류 고치기(correcting errors)
7. 7단계: 출판하기(Publishing)
8. 8단계: 교사가 점검하
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평가에 초점을 두었다.
1) 시작하기
면담을 시작할 때 사회복지사는 CT와 관계형성을 하기 위해 간단한 일상적인 대화를 한다.
구분
면담내용
개입기법
사회복지사
주말 어떻게 보내셨어요?
관계 형성을 위한 대화
CT
잘 보냈어요.
2) 변화 확인
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감정을 표현하며 적극적인 상호작용을 하며 놀이를 할 수 있다.
자연탐구
8월 18일<바깥활동시간>
텃밭에 있는 토마토를 보며 색깔 모양등을 관심있게 관찰해본다. 교사가 빨간색을 하나 따 보이자 다른 토마토 나무에 가더니 “선생님,
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