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시험제도, 제3차 교육과정 중에 실시된 1974년 고교 평준화 정책에 의한 학군제와 1980년 대학 입시에 내신제 등 제도적인 차원에서 비롯되었다. 무시험 추천제 이후, 자신들의 의사와 상관없이 종립학교에 배정된 학교 측의 입장과 특정 종파
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구두 언어 이외의 다른 모든 요소에 의한 의사소통을 가리킨다. 이제 이와 같은 비언어적인 의사소통에 있어서 나타나는 한국인과 미국인의 일반적인 차이점에 대해 살펴보고자 한다.
가. 신체언어
신체언어란 의미가 있는 신체의 모든 움직
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작성
연구 대상자 선정은 어떻게 할 것인지?
측정도구의 타당도와 신뢰도는 어떻게 입증할 것인지?
외생변수를 쓰고 , 통제 방법쓰기
★ 기출 경향
1. 연구의 필요성을 쓰시오.
2. 연구의 결과가 진실로 간호학의 발전에 기여하기 위해서 어떤
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자기조절과 자기효능
3) 성격의 발달
4. 사회적 학습이론에 대한 본인의 견해 또는 경험
1) 로터의 사회적 학습이론
2) 반두라의 사회적 학습이론
5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교
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1) 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법
2) 현실적인 목표수준
3) 교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정
4) 형성평가
5) 인지적 모델링
6) 명백한 외적 지도
7) 명백한 자기지도
8) 수업설계
9) 관찰학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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작성하시오. (?-2 선택)
1) ? 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수ㆍ학습 방법이 달라야 하는가?
2) ?-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수ㆍ학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각
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중앙대학교 대학원.
2) 정성희ㆍ박영숙(2020), 생활과 건강, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3) 함승애(2019), 대인관계 심리학, 양서원.
4) 김정애(2019), 급성심근경색증 환자의 증상 발현 후 치료 및 건강 행위 이행이 장기 생존에 미치는
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대학원.
11) 이경은(2011), 암환자의 Total Parenteral Nutrition 지원실태 분석, 계명대학교 대학원.
12) 고해경(2011), 방사선요법을 받는 유방암환자의 자가관리를 위한 자기효능증진 프로그램이 자기효능감, 자가간호수행 및 삶의 질에 미치는 효과, 고
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중앙대학교,
김정애(2019), 급성심근경색증 환자의 증상 발현 후 치료 및 건강 행위 이행이 장기 생존에 미치는 영향, 공주대학교,
우수희(2005), 협심증 환자의 증상경험과 관련요인에 관한 연구, 연세대학교 대학원.
천대윤(2020). 갈등관리와
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위한 개입방안
1) 가족환경
2) 동아리활동 개발
3) 부모와 자녀 간 개방적인 의사소통
4) 청소년의 심리적 자원을 향상시킬 수 있는 효율적인 프로그램
5) 청소년의 스마트폰 사용에 대한 자기통찰
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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