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교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 ※ 목 차 ※
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본 전제
4. 이론적 기반
5. 주요개념
6. 과제중심모델의 개입과정
7. 과제중심모델의 개입원칙
8. 과제중심모델의 개입과정
9. 사례
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교육과정을 우리 나라 학교교육 개혁의 차원에서 초점이 되고 있는 학생들의 도덕 및 인성개발에 도움을 줄 수 있다.
1 개인적 지능에 기초한 교수-학습활동 : 도덕교육의 대안적 접근, 실천 교육적인 성격. 협동적인 환경조성.
2 21세기가 요구
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학교 행정대학원 논문
조은정(2010)「유아의 인터넷 게임중독 경향성과 정서조절 및 공격성」연세대학교 교육대학원 논문
여성가족부(2011)「2011 청소년 백서」 1. 인터넷중독의 개념
2. 인터넷중독의 유형
3. 인터넷중독의 원인
1) 청
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역할 중재와 학생 자신의 자유로운 선택이 필요하다고 밝히고 있다. 이러한 인본주의적 접근에서는 아동의 학교 내부에서의 정서장애 행동을 관리하고 조절하는 데 의미를 두고 있다. 대표적으로 대안학교 혹은 일반 학교 내부에서 장애를
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학교 운영 프로그램
2. 학급 운영 프로그램과 사례
3. 학교내외의 학생자치 프로그램
4. 학교와 가정 및 지역사회의 공동운영 프로그램
5. 학교폭력 예방 수업지도 사례
1회 : 마음열기
2회 : 폭력의 심각함 느끼기
3회 : 역할
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일일 것 같다. 다만 섬머힐 학교 아이들의 경우 어린 시절을 자유롭게 보낼 수 있다는 것은 우리나라 학교 교육에 많은 점을 반성케 한다. 강압적이고 주입적인 학교교육이 학생 중심으로 바뀌어야 할 필요성은 분명 존재하기 때문이다.
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학교에서 어떻게 지내고 있는지, 재미있고 스트레스를 받는 것들에 대해 자주 대화를 나누어야 합니다. 또한, 선생님들은 학생들의 문제에 대해 관심과 애정을 가지고 생각하고 상담하는 역할을 해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ.
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학교나 단체와 연계된 부모역할을 프로그램 등을 통해 가정에서의 보다 충실한 교육이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 성범죄로 인한 미혼모문제가 간과할 수 없는 만큼, 정부와 지역사회, 학교, 시민단체나 청소년 관련 단체 등의
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대안학교를 개발하여 기존 교육 제도에 적응하지 못한 청소년에게 재기 기회를 제공하여야 한다. 또한 중퇴의 원인을 완화하기 위해 학교사회사업가의 청소년복지 서비스나 전문 치료적 개입이 이루어져야 한다.
<참고문헌>
한상철 외,
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학교 밖 청소년의 실태와 정책적 대응 방안』, 한국청소년개발원, 2005
- 광주의 청소년 복지(이용교;광주대학교 사회복지학부 교수)
- (사)맥지청소년사회교육원 “맥지”잡지 7월, 8월호
- 대안학교 길라잡이(민들레)
- 청소년위원회(새로운
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