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학교폭력의 정의 및 특징
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력에 대한 인식의 전환
3. 폭력의 부정적 결과
1) 폭력 피해로 인한 결과
2) 폭력 가해로 인한 결과
4. 학교폭력이 주로 발생하는 장소와 시간
5. 학교폭력을 신고하지 않
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제4호, 한국범죄방지재단.
5. 갈등 해결을 통한 학교 폭력 예방 데이비드 존슨 지음 김영은, 추병완 옮김 백의 1999 서론
본론
1. 학교폭력의 정의 및 특징
2. 폭력의 부정적 결과
3. 학교폭력에 대한 예방과 대책방안
결론
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폭력예방재단 - 학교폭력 실태 조사 보고서 2001 ◈ 목 차 ◈
제1장 학교폭력의 정의 및 특징
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교폭력에 대한 인식의 전환
3. 학교 폭력의 발생원인
4. 학교 폭력의 실태
5. 학교 폭력의 부정적 결과
6. 학교폭력이
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학교주변의 유해환경의 범람, TV 등 매스미디어의 지나친 상업주의 등이 있다.
학교폭력의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학교폭력은 학생들의 학업성적에 부정적인 영향을 미친다. 둘째, 초기 학교생활에서 폭력에 노출되고 있고 이러
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학교폭력이 발생하는 장소, 가해와 피해의 대상, 학교폭력의 정의에 대한 시각이 조금씩 상이함을 지적하면서 이를 바탕으로 현재 문헌에서 발견되고 있는 관점의 차이를 다음과 같이 세 가지로 정리하였다. 첫째, 폭력이 일어나는 장소와 관
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