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교육환경이 조성되게 할 것이다.
(5) 공교육의 정상화
지금 현재도 교육 현장은 창의성 교육을 현재 입시위주 공교육의 대안으로 제시하며 공교육 정상화를 위해 노력하고 있다. 다시말해 학교에서 지식위주의 교육이 아니라 학생의 창의력을
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교육에 주는 함의”, 한국교원대, 2014
- 이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3.
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제공(전개 단계)
3. 활동에 대한 토의와 반성(정리단계)
Ⅴ. 학습자중심수업(학생중심수업)의 인터넷활용
Ⅵ. 학습자중심수업(학생중심수업)의 교사역할
Ⅶ. 향후 학습자중심수업(학생중심수업)의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교의 신입생 선발 방법
4. 예체능 고등학교의 교육과정과 운영
5. 예체능 고등학교의 교수 학습 방법
6. 예체능 고등학교의 교원
7. 예체능 고등학교의 진로 지도
Ⅴ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 대안학교
1. 개요
2. 강점
3.
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교육과정, 학습)의 운영방식
Ⅶ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 운영모형
Ⅷ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 특별보충과정
Ⅸ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 문제점과 대안
1. 문제점
2. 대안
Ⅹ. 단계형 수준별
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교육의 교수방법………………………………………………………8
3.유아 다문화 교육의 실질적인 교수방법…………………………………………9
Ⅵ. 유아 다문화 교육을 위한 부모의 역할……………………………………………10
Ⅶ. 유
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교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사
김신일(2006), 교육사회학, 교육과학사
손인수(1997), 한국교육운동사2, 문음사
이홍구 외 2명(2003), 교육과정이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육시민운동의 필요성
Ⅲ. 교육시민운동과 교육개혁안의
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교육평가의 의의
3) 수행평가의 개념
4) 수행평가의 특징
5) 수행평가의 필요성
3. 선택형 검사의 역사 및 유래
4. 교수학습활동에서의 선택형 검사에 대한 비판적 검토
5. 선택형 검사에 대한 새로운 대안: 수행평가
6. 교수학습활동
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교육이 변해왔다. 이러한 문제제기가 계속 있음으로 우리의 다음세대는 더 좋은 교육을 받을 수 있게 되길 바란다. 1. 우리 나라의 교육제도
(1) 특징
(2) 성격
(3) 교육과정의 제정과 개정
2. 현재 시행되고 있는 대안학교들
(1) Choate Rosem
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학교 운영 모색
⑨ 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
⑩ 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련
⑪ 인권 교육의 실시
⑫ 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의 요청
⑬ 대안 교육의 모색
특
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