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학교육의 문제점을 해소해야 할 것이다. 그래야만 대학의 역할을 제대로 할 수 있을 것이다. 대학교육이 제대로 서지 않는 이상 우리나라의 미래는 밝다 말할 수 없다. 그렇기에 대학교육의 문제점과 그 대응방안에 대해서는 꾸준한 연구와
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학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
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대안을 제시하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 노인 평생교육이란?
2. 노인평생교육 프로그램의 필요성
3. 노인평생교육프로그램의 현황
1) 노인교실
2) 노인종합복지관
3) 노인대학
4) 종교단체에서의 노년교육
5) 정부 및 민
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교육할 것인지 한번쯤 고민해봐야 할 것같다. 이번 레포트를 통해 구성주의 학습이론에 대해 알 수 있었고 지향해야할 교사상에 대해 다시 한번 생각해보는 좋은 계기가 되었다.
Ⅳ. 참고 문헌
1) 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원,
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학교
* 윤용규(2012), 체벌논의에 대한 반성적 고찰: 체벌법규의 해석을 중심으로, 한국형사정책연구원
* 황순자 외 1명(2010), 학생 체벌과 교육에 관한 고찰, 전주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 벌(체벌)의 역할
1. 벌의 긍정적 역할
2. 벌의 부정
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교육개발원, 제6차 교육과정에 반영할 에너지·전기 절약교육 내용, 서울 : 에너지관리공단, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에너지의 정의
Ⅲ. 에너지절약교육의 목표
Ⅳ. 에너지절약교육의 필요성
Ⅴ. 에너지절약교육의 방향과 방법
1. 에너지
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교육. 학문출판.
김오남 외(2002). 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육. 양서원.
강용숙(2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경화(2003)
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학교붕괴의 원인과 그 대안을 모색하는데도 동일하게 적용될 수 있다.
니스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 요인
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)에 대한 이론적 해석
Ⅴ.
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대안 평가……………………………………………4
(4) 구매 결정……………………………………………4
(5) 구매 후 행동……………………………………………4
<2차시> Bannister &Monsma의 교육내용 분류 중 <2.자원관리>
4) 재무계획(
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교육개발원, 2007.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
이희수 외, 주 5일제 근무에 따른 학교 평생교육 활성화 방안연구, 한국교육개발원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 우리나라에서 평생교육의 필요성이
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