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학교별 추진사 항을 파악하고 평가한다.
③ 각 학교 담당 장학사가 이전 장학지도 시의 지시사 항에 대한이행 여부를 확인한다.
④ 교원의 의뢰에 따라 전문성을 갖춘 장학요원들이 교 원들의 직무상 문제를 진단하고 해결을 위한 대안 마련
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종류 ……………………………………………………… 3
2. 외국환 결제방식
2.1 무신용장에 의한 결제방식 ……………………………………… 3
2.2 신용장에 의한 결제방식 ………………………………………… 5
3. 외환시장
3.1 외
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학습의 조건을 명시하고 있다. 학습의 조건에는 학습자 내부의 내적조건과 외적조건이 있는 데 Gagne는 학습의 외적조건과 관련하여 교수의 9가지 사태를 구분한다. 교수의 9가지 사태는 교수를 미시적 수준에서 조직화하는 원리로써 교수의
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학급경영
*개념: 학급활동 중에서 교수학습을 제외한 학급 내의 모든 활동을 학급경영이라 할 수 있다
*종류
①질서유지로의 학급경영: 학급경영을 학교 및 학급에서 발생하는 문제행동을 다루는 일이라고 보는 훈육의 관점
②조건정비로의
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대안이 시급히 마련되어야 함을 시사한다.
선진국의 경우, 한부모가정에 대한 빈곤문제는 우리나라와 마찬가지로 비슷한 문제양상을 보이며, 이에 대한 빈곤탈피의 노력들이 지속적으로 시행되고 있다.
-미국의 복지제도
금로연계복지의 관
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교수 전략과 학생들과의 계속적인 상호작용에서 검증되어야 함을 의미 1. 지능
1) 지능의 의미
2) 지능 이론
3) 대안적 지능 이론
4) 지능의 측정
5) 지능의 발달
6) 지능 구조의 변화
7) 지능지수와 유전과 환경
2. 인지양식
1) 인지양식
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학습목표를 인지시키고 프리젠테이션, 실물화상기 등 자료작성 및 분석용 ICT를 활용하여 학습한 내용을 체계적으로 정리한다.
4. 평가
평가내용은 발표방법이나 ICT의 기술적 활용 수준보다 해당 교과목과 관련된 학업성취도를 반영할 수 있
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교육심리학, 시그마프레스
황응연외(2000), 교육심리학, 문음사
한순미(1999), 비고츠키와 교육, 교육과학사
김정희(2004), 심리학의 이해, 학지사 1. Piaget의 인지발달 이론
1) Piaget 이론의 기초
2) 인지 발달의 과정
3) Piaget의 인지
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학습과제를 수행하는데 한 가지 자극에 의한 학습이 아니라, 여러 가지 감각을 제공하는 방법으로 구성하여 학습과제를 제시함으로서, 학습장애아동이 더욱 효율적으로 학습을 수행하게 하는 방법을 말한다.
3) 통합교육
학습장애아동은 최
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교육행정과 교육경영, 서울：재동문화사, 2001.
2) 이성은, 학교변화와 열린행정, 서울：교육과학사, 1999.
3) 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2000. 1. 敎育行政과 意思決定의 개념과 유형
2. 의사결정의 주요단계
3. 의사결정모
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