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학교 교육의 질적 향상을 위해 대학교수, 전문가, 교사가 참여하여 교육과정에 대한 탐구와 개발을 위해 끊임없이 노력하고 있다.
5. 새로운 학교를 위한 조건 (대안학교를 통해서 알아보기)
-입시제도와 사회 인식의 변화
현재 우리나라의 대
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교육의 방침
2. 특기 적성 교육 활동시 고려할 점
1) 시간 운영
2) 장소 활용
3) 교사 조직
4) 프로그램 선정
5) 집단 편성
Ⅴ. 소규모학교(작은학교)의 협동교육
1. 목적
2. 방침
3. 문제점
Ⅵ. 소규모학교(작은학교)의 수준별교육과정
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교육과정을 편성하여 수업을 이행해야 하는 학교의 의무 조항임을 이해해야 한다.
- 교육과정의 정상적인 운영에 지장이 없도록 하기 위하여 학교는 학년 초에 교원, 학생, 학부모의 요구사항과 학교의 여건, 지역사회의 실정 등을 반영하고,
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교육과정이 2, 3학년에서 이수되기 때문에 학기별 집중이수 방안이 도입되어야 한다. 이수단위를 조정하는 등 학교 교육과정의 편성여건에 따라 \'수학Ⅰ\'을 2학년 1학기에 집중 이수하고, 2학기에 \'수학Ⅱ\'의 이수단위를 조정하여 집중 이수
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학교에서의 교육 경험의 질을 높이는 과정이라고 할 수 있다. 교육과정 운영의 충실성은 교사 요인 이외에도 학생, 학부모, 교육과정 자료, 시설과 설비, 시간의 운영, 학교 인근 환경 여건, 인근 학교 간 통합 내지 연합 운영 여건, 지역 사회
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학교행사 비디오 촬영, 교육자료작성 도우미 등 학생들의 전 교육과정에 걸쳐 이뤄진다. 부모들은 자신의 여건에 맞게 이들 부서 중에 하나 이상을 선택하여 학교를 돕는다.
여기서 지적하고 싶은 사항은 미국 중류가정은 대개의 경우 부모
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구조
5.학급당 평균 학생 수 및 교사 1인당 학생 수
6.초등학교 교사의 주당 수업시수
7.학교 주변의 유해 환경
8.인적 환경
9.초등교사 탈 농어촌 현상
10.인격교육의 부재
11.교육 일관성의 부재 현상
Ⅲ.결론
조원들의 대안 제시
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여건에 맞물려 흐지부지 되고 말았다. 그럼에도 불구하고 초등학교 교사들은 효율적인 영어수업 정착 및 학생들의 영어 학력 향상 및 유지를 위해 객관적인 시각으로 현실을 진단할 필요가 있다.
참고문헌
1. 교육부(1996), 초등학교 교육과정
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대안모색을 가능하게 하는 새로운 공공성의 창출과 그 실천과 실험의 장인 대안교육 현장의 정착이다.
참고문헌
권대봉 : 한국 공교육의 새로운 구상과 전략, 집문당
나병현 : 공교육체제 개혁의 현실과 전망, 2001
신차균 : 교육위기와 학교교
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대안을 모색해야 할 것이다. 현실적으로 북한 생활문화에 대한 내용이 7차 교육과정에 제대로 반영되지 못함을 지적할 수 있다.
둘째, 수준별로 통일교육 내용을 기술할 필요가 있다. 예컨대 초등학교의 경우에는 북한에 대해 민족동질성의
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